六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文( 语文( S S)版)版板块:教学设计—课件 9 山海关我会读: 巍然耸立蜿蜒烽火广袤无垠碧波万顷脖颈盔甲捍卫 w8i w`n y1n f8ng y!n ******@ng g0ng ku~ h3n 默读课文,思考:作者来到了思慕已久的山海关,看到了什么,产生了怎样的联想,又发出了怎样的赞叹? 齐读自学提示按提示自学在小组内交流学习体会啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟,那地形的险要,在我所见的重关要塞中,是没有能与他伦比的。练习有感情地朗读句子,揣摩三个感叹号的含义,领悟作者的情感。结合“气势的雄伟,地形的险要”引入深读第 4自然段,感悟文章先概括后具体的行文思路。这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血?这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨? 读句子,分辨句子使用了什么修辞手法。试着将句子转换为陈述句,比较表达效果, 感受反问句在表情达意方面的特别作用。长城古继堂夜晚,月亮和星星从你臂弯里升起, 清晨,你用红绸轻轻地抖出太阳一轮。你是中国健壮的胳膊呀, 怀抱一个醒来的中华民族之魂!
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