三打白骨精.doc

教材简析：
《三打白骨精》是苏教版六年级下学期教材第三单元的一篇叙事性课文。课文选自我》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编。主要叙述了白骨精为吃唐僧人，三骗唐僧，都被火眼金睛的孙悟空识破的故事。白骨精为吃唐僧肉想尽一切计谋，孙悟空为了保护师傅三打白骨精，虽然都遭受唐僧误解，被念紧箍咒，仍矢志不渝，最终揭穿白骨精奸计，消灭白骨精。故事着力塑造了个性分明的人物形象，白骨精奸诈狡猾、孙悟空嫉恶如仇、唐僧善恶不分都跃然纸上。
教学目标： 
理解由生字组成的词语。
有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 
学习抓住细节，联系人物的表现，再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法。
借助课堂教学，激发学生阅读原著的兴趣，引领学生走进《西游记》。
教学重、难点：
研讨小说中的环境描写，与原文对照，体会环境描写的妙处。
抓住白骨精的“三变”，体会白骨精的贪婪、狡诈、诡计多端。
第一课时
教学过程：
导入教学
中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说。于是。就有了中国古典四大名著，那么同学们知道是哪几部吗？
今天呢，我们就主要来聊一聊《西游记》，说到《西游记》，同学们会想到哪些人物呢？并说说看你对这些人物的印象。
（孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧……）（人物）
看来同学们都已经将这些人物的名字与形象挂钩了，（ppt:：白骨精）那同学们看见这个人物，脑海中出现的是什么形象呢？带着你们想到的这些词，再读：白骨精（读出“吓人”的感觉）
《西游记》里除了白骨精还有那些要吃唐僧肉的妖魔呢？
（金角大王，银角大王，蜘蛛精，蜈蚣精……）
这些人物在一起，必然会发生故事。有故事，就有故事发展的（情节）
而这些人物和故事的情节，一定要有一个具体的活动场所，这个场所就叫做（环境）
同学们真棒，就这样我们就了解了小说的（三要素）。
接下来我们就聊一聊《西游记》中的一个故事。（三打白骨精）
二、初读课文
1、课前已经布置大家预习了，预习的情况如何呢？现在我们请几位同学起来分段朗读课文。 请其他同学认真的听。
2、课文读的很好，那我们现在就来了解一下这篇课文里的生字词。
拎 箍 癞 妖 斋 蛤 蟆 咒 瞒
3、生字词大家也了解的很好，那么我们来针对课文内容来做一个填空
白骨精为了吃唐僧肉，先变成（），又变成（），最后变成（），都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打白骨精。
很好，同学们对课文内容都有个大体的了解了，那么接下来我们细细品读一下这篇课文。
三、再读课文
大家再默读一遍课文，思考一下，孙悟空三次怒打白骨精各在那些自然段里？全文可分为几段？
分段讨论：
第一段（1）：点出白骨精出现的坏境和时机
第二段（2-4）：悟空一打变作村姑，拎着斋饭接近唐僧的白骨精
第三段（5-6）：悟空二打变作八旬老太的白骨精后被唐僧责骂
第四段：（7）：悟空三打变作白发老公公的白骨精并最终打死
四、精读第二段。
　　孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。
　　默读第二段，边读边思考：
　　课文分几步把孙悟空第一次打白骨精