支援小组、计划、方案.doc

支援小组、计划、方案.doc果都镇教师支援农村教育领导小组
组长：刘元英
成员：田洪涛 李长庚 刘元芳 陈明兆 马玉静
谭少国
果都镇教师支援农村教育工作小组
组长：李长庚
成员：谭少国 史凡 梁建 赵士忠 白文清
王英涛 范加兵 李衍合 刘明孔 王国华
果都镇教师支援农村教育的工作计划
根据教育部、省、市《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作 的意见》精神，结合我镇实际，特制订计划如下：
一、 支教形式为：
1、 离岗全职支教。城镇教师和教学研究人员离开原任教学校（单位） 到受援学校长期支教，支教工作期限不少于一学年。
2、 在岗兼职支教。中学、中小教师和教学研究人员不定期到联小、
教学点开展形式多样、灵活有效的短期智力支教活动。
3、 教师双向交流。中小、联小教师到教学点支教，教学点教师到镇 办学水平高的学校跟岗学习，进修提高。
二、 中学和中心小学每年派出二名骨干教师到联小、教学点进行离岗 支教。
三、 中心小学、各联小每年选派两名音体美教师到各教学点进行在岗 兼职支教。
四、 中心小学、各联小、各教学点，各选派两名教师进行双向交流。
果都镇教师支援农村教育的工作方案
果都镇教育办公室为加强农村联小、教学点的教师队伍建设，提 高农村基础教育水平，采取城镇教师离岗全职支教、在岗兼职支教和 教师双向交流三种主要形式，为农村小学输送优质教师资源，要求各 学校每年选派全职支教的教师中，应有不低于2%的高级职称教师。
一、 教师支援农村教育的形式：采取城镇教师离岗全职支教、在岗 兼职支教和教师双向交流三种主要形式。
二、 城镇支教教师应具备的条件
1、 城镇支教教师应热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人 师表，具有良好的职业道德修养、先进的教育理念、坚实的学科理论 素养、较强的教育教学能力和学科教学指导能力。
2、 城镇支教教师应为在编在岗的公办教师，具有与受援学校相 应的教师资格并经过岗前培训。
3、 全职支教教师一般应有3年以上教龄，年度考核为称职以上等 次。短期支教或兼职支教应以具有高、中级专业技术职务的教师、教 学研究人员和省、市级骨干教师、教学能手、学科带头人、特级教师 为主。
4、 支教教师应身体健康，能够坚持正常教学工作。
5、 妊娠期、哺乳期女教师或教师的配偶、子女、父母患重病期 间原则上不选派支教。
三、 教师支援农村教育的政策与保障措施
1、城镇教师支教期满，经考核合格，可以按计划返回原单位工
作；考核不合格或基本合格的，由派出学校和教育办公室进行教育。
2、城镇教师和教学研究人员参评中小学、幼儿园高级教师职务、 聘任中小学中级教师职务、参加各种评优和特级教师评选，必须有1 年以上农村学校任教经历。
3、完成一年以上全职支教任务和累计完成480个课时兼职支教任 务的教师和教学研究人员，经考核合格后，享受以下政策待遇：
(1)颁发《果都镇教师支援农村教育证书》；
⑵优先参加高一级教师职务评聘；
⑶支教教师和教学研究人员符合评审高、中级教师职务条件， 虽然派出学校岗位职数已满，亦可先评教师职务任职资格，学校岗位 职数有缺额时优先聘任；
表现突出者优先参加各种评优和骨干教师、学科带头人、特 级教师评选。
对不服从支教安排，或不认真履行支教职责、在支教工作考 核中成绩不合格的教师，不