三四年级朗读比赛活动方案.doc

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王台小学三、四年级英语朗读比赛活动方案
一、 指导思想
《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。通过朗读英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。为此，特举办本次活动。
二、活动意义
1．全体学生课前准备，再由班中选拔同学进行比赛。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2．通过选拔比赛为学生创设良好的校园学习英语氛围。达到让每一个学生 “敢说英语、敢用英语、能用英语”的目的。
3．强化所学知识，拓展知识面，开阔学生的英语视野，从而培养学生学习情趣。
4．通过英语朗读比赛，让学生找到差距，互相帮助，增强团队的竞争意识。
三、参赛对象
三、四年级每班一组学生。（五人以内）
四、参赛内容
课本中的对话，随机抽取。
五、参赛时间和地点：
2014年6月中旬，多媒体教室，具体时间另行通知。
六、朗读要求
1．语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。
2．朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。
3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。
七、评比要求
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以100分制标准进行计分。具体要求如下：
1、语音语调（70分）
a、发音（40分）：语音准确，语调优美，声音宏亮40分；
语调优美，语音较准确，声音洪亮30分；语音基本准确25分。
b、语速（20分）：正确把握朗诵节奏，语速恰当、声音宏亮，
表达自然流畅20分，因不熟练，每停顿一次扣1分，扣完20分为止。