普罗米修斯盗火.docx

《普罗米修斯盗火》教学设计
激情导课
读题
课文中的这些词你还记得吗？
迈进 烈焰 困苦 不远万里 获得自由 触犯 惩罚 盗取 小心翼翼 张弓搭箭 很久以前，人类没有火，生活非常（ ）。
（ ）普罗米修斯为了解除人民的苦难就从太阳神阿波罗那里（ ）了天火，从此人类文明就向前（ ）。可是普罗米修斯却因（ ）而受到了宙斯的（ ） 。但他决不屈服，顽强斗争，最后被希腊英雄赫剌克勒斯救了出来，重新（ ）。
那么，盗火的普罗米修斯我们能不能叫他“贼”呢？

学生自由读文。
讲授新课。
普罗米修斯为什么要盗火呢？文章的第1自然段已经告诉了我们。
出示：传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚······ 学生齐读。
读得真不错！同学们，你们能不能从这段话中找到一个能“管住”整个这一段的词？（困苦）
好厉害！火眼金睛。那么，这个“困苦”又“管住”了哪些句子呢？
出示：没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚„„
大家很会读书。在那个时候，人们的生活非常困苦。他们过的是一种茹毛饮血、暗无天日的生活。人们有其他的办法吗？（没有） 哪个词告诉了我们？（只好） 是呀，人们毫无办法，只好如此了。你们注意了后面的那个省略号吗？
这里的省略号告诉我们，他们遇到的困苦还有很多很多，想象一下，人们没有火，还会遇到哪些困苦呢？（指名说）
出示：(说话训练)没有火来取暖，只好 ？
没有火来驱赶野兽，只好 ？ 没有火 ，只好 。 是啊，没有火的生活，是多么困苦的生活！同学们，会读文字，有水平；会读标点，高水平！！（ 向学生伸出大拇指。）因为好的标点符号可以表达比文字更丰富的内容！
让我们一起来体会着读好它。（齐读第一自然段）。 5、正因为看到人类寒冷黑暗的困苦生活，普罗米修斯才决心盗火。你从“决心”这个词里读懂了什么？换句话说，普罗米修斯是为谁而盗火？（人类）你觉得普罗米修斯的“盗火”是一种什么样的行为？(善良的，同情的„„) 对，这是一种富有同情心的偷、一种善良的偷。
（出示第二段内容）
师：你从哪些词语中感受到他的勇敢？
3．交流（躲在、悄悄地、偷取） 师：同学们，上节课我们就知道阿波罗是光明之神，他是宙斯的儿子，他的本领超强，他的阳光被作为金箭，百发百中，具有战神的作用。所以， 普罗米修斯盗火时充满了危险，让我们一起来体会一下。（齐读） 继续交流------ 小心翼翼 说说你的理解？
从盗火的危险中读出了一个勇敢机智的普罗米修斯盗。(齐读) （板书“善良”）
三、精读第4自然段，想象。
1、善良的普罗米修斯盗取了火种，人类的生活发生了哪些改变呢？请大家找找课文，哪个自然段告诉了我们？（第4自然段） 指名读。
出示：从此，人类就用火来烧熟食物