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600字 cad 实训总结
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600字cad实训总结一 时间过得真快，到今天截止，
一周的CAD制图大作业实训即将结束，现在回想起刚进机房 的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综 合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一 个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知 识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有 点陌生。
大作业实训的第一天，老师首先给我们将了这周大作业 实训的课程安排，说明了本周大作业实训的主要内容，大作 业实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题， 强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完老师 的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看 任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提 示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我 怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。大作业 实训时间安排得有点紧，由于要放端午，周六，周日补课， 上午从 8：30 画到 11： 55，下午从 2： 00 画到 5：30，看到 这样一天的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就仔 细每副图的操作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结 合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有 很大的收获的。
在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图， 思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都 会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在 老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感 到有点惊喜，从而增强了对 CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么
事都不会感到累。于是我在网上找了点关于 CAD的资料。CAD 的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依 1955
年林肯实验室的 SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为 基础，提出了所谓 交谈式图学 的研究计划。这个计划就是 将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输 入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位 置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就 算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数 字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无 论如何，这个计划开启了 CAD的实际起步。事实上，此计划 也还包含类似像 AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上 的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后， 在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自 行开发自用的交谈式图学系统，即在实训的一周里我不仅了 解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的 了解，以上基本上就是 CAD的由来。后来由于人们的不断创 新，发展，才有如今的最新 CAD绘图。
AutoCAD 软件具有操作简单、功能强大等特点，每个工 具栏中都有着相应的命令工具，在大作业的前老师教我们使 用命令工具的技巧及方法。在绘制图形前要建图层，最