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描写片段训练.doc描写片段训练
描写片段训练
用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘。
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表 述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、 身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述法，是记人、 叙事、写景类文章的主要表述方法之一。
描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特 点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色 地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声， 如临其境。
在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物 描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写， 心理描写语言描写等有正面描写和侧面描写的。环境描写有 景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人 物心情的作用。在写作中，我们既要描写人物，又要描写环 境，还要描写物体（即物体描写）。
写作基础知识-写作技法-描写
一、描写概述
什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形 象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般 记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有通过描写，才能做到〃绘声绘色〃、〃活灵 活现〃、〃栩栩如生〃、〃历历在目〃、〃维妙维肖〃。这是因为 作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得 有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如 闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
描写的特点有哪些呢？ 〃今日读者的味已经受到与阅读 竞争的其他活动的影响。所有这些活动都影响到现代写作， 也改变了描写的性质?〃今日读者要求动作快，甚至在描写中 也是一样。……你可以注意到现代描写的如下特点：
1、 全文统一于一种语调、语气和气氛一描写中的所有 事物都只加强一种感觉印象。任何削弱或改变这种感觉的都 要删去。
2、 动作一现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。 他们需要在整个描写中有行动和动作。
3、 许多感觉印象一作者运用词语诉诸读者的五种感觉 器官，使他们'感觉'到作者所描
述的一切……。活跃的、生动的图象一好的描写包含着 能使你看见并深深记住的图画
o 〃（［美］威廉• W •韦斯特《提周写作技能》）
描写的作用是什么？主要是再现自然景色、事物情状， 描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
二、细描与白描
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓 的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着 些白花，有袅娜(niǎo, n uó)地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。……
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又 像笼着轻纱的梦。
白描：白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉 时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源 于古代的“白画”。以质朴的文字，抓住人物或事物的特征, 寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。鲁迅在《作文秘 诀》中写道：〃白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和 障眼法反一调：有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而己。〃(《南 腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。 也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。
“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不 加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典小说《水 浒》、《三国演义》等多用白描的手法。
白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作
者的感情。
如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡 时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一 些活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天 色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作 者内心深处的深沉的悲凉。
白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。
如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“ 看了一
遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道'噫！ 好了！我中了！'说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人 事。 ” .作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态
的发展。
用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、 神态，使读者如见其人。
如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是 长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这 些描写，犹如用几条墨线，简单