浅谈网络教学的利与弊.doc

浅谈网络教学的利与弊.doc浅谈网络教学的利与弊
随着教育形式的发展，网络教学以其形象生动•直观新颖. 形声结合•视听并举的魅力被越来越多地运用与课堂教学。网络 犹如一块神奇的土地，由老师的耕耘，同学的创新，但它又是 把双刃剑，在带来种种好处的同时，也带来了许多弊端。今天, 我就他的两面性和大家进行交流。
（一）网络教学的好处
新生事物优势较多，能激发学生的学习兴趣。
为了让各科教学达到最优化的目的，使课堂绽放出绚丽的 色彩，许多教师开始由多媒体教学转为网络教学，这样不但集 中了电教多媒体的一些优势，而且学生还能上网操作，这就诱 发了学生探寻知识的强烈愿望。女口，《鲸》一文，上课时老师先 通过课件让学生从感性上认识鲸，然后教给学生网上搜寻鲸图 片的方法。这时，学生如鱼得水，在网络上搜寻了大量鲸的图 片，他们从中体会到了成功的喜悦，从而大大开发了学生的潜 能，使他们在课堂上乐于探究•创新。
可以创设情景，抓住重点突破难点，使原本抽象的事物 具体化。
当教学的重点•难点学生一时难以理解时，可以借助网络教 学使他们直观化•形象化•具体化，从而帮助学生抓住重点，突破
难点。教学《鲸》一文，由于它生活在海洋中，许多同学对它 ，对于他的种类•进化和生活习性更是难以理 解和想象。这时，老师将学生分为种类研究小组•进化研究小组 和生活习性研究小组，让学生通过网络进行搜寻•研究并汇报。 这样学生就抓住了课文的重点，突破了课文的难点，知道了鲸 不是鱼类而是哺乳动物。这时，学生
以《鲸的自述》为题，不但锻炼了学生的口语表达能力， 而且是文章的重点•难点更为突出。老师此时做到了将自己对教 材的感受及情感的体验传递给了学生，再加上学生以情动情的 自述，加深了学生对课文的感悟。
可以扩大学生的视角范围，获取更为丰富的指示，加深 对课文内容的理解。
《宋庆龄和她的保姆》一文，学生只从课本上了解到一些 关于她的资料，对她的认识远远不够，要想体会出她的伟大•和 蔼可亲•平易近人•平等民主就比较困难。当学生通过通过上网查 寻对她的生平事迹了解更多时，对她的认识就会更进一步深化, 就会对她油然而生出一种敬佩之情。
（二）网络教学的弊端