要有明确的教育方针
五六十年代，直到改革开放前，我国的教育方针很明确，教育是:要培养有社会主义觉悟的，德智体全面发展的普通劳动者。
新中国有了这个教育方针，所有学校的政治课是理论联系实际的，学生们都必须参加国家各项重大政治生活，"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"不行，争当三好学生是学生努力学习的明确目标，体育课是必须达标的，重点是落在"普通劳动者"这个概念上。无论你毕了业，干什么工作，都是国家建设的需要，没有什么明星，大腕的概念，大家都是平等的社会地位，没有谁是人上人。就是邓稼轩也一样按照级别拿固定的国家工资。在这样的教育方针指导下，教育风貌是积极清新的，学生们的精神状态是蓬勃向上的，整个社会面貌是团结无私的。因此，也是我们的科研战线能够白手起家，自主自强研发成功原子弹氢弹的民族精神的基础。
而我们在改开年代，究竟应该本着什么方针去实施对学生的教育，我以为始终是不明确的。学校成为专项传授知识的场所，而知识也变成了"学而优则仕"的垫脚石，于是，忽视思想教育的状况比比皆是，就连老师也变成了靠掌握知识特权而产业致富者。——这种状况必须改变。
我以为，尽管我们在改革年代引进了某种资本意义上的市场经济，我们国家的基本制度还是属于社会主义体系的，所以我们的教育还是要强调培养"有社会主义觉悟”，因为我们现在已经进入了民主法治社会，所以我们教育的使命，应该以"培养优秀国家公民"为己任。因此我建议，我们现阶段的教育方针，应该是"培养有社会主义觉悟的，身体健康的优秀国家公民。”
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