多元文化教育视角下的高中语文外国文学作品教学研究.pdf

目 录
摘 要
Abstract
一、绪论.................................................................. 1
（一）多元文化教育的概念 .............................................. 1
（二）多元文化教育是教育发展的重要方向 ................................ 2
（三）多元文化教育的国内外发展情况 .................................... 2
（四）本文的研究目的 .................................................. 4
（五）本文的基本结构和内容 ............................................ 4
二、在高中语文外国文学作品教学中开展多元文化教育的可行性和必要性分析...... 6
（一）可行性分析 ...................................................... 6
1、文学与文化的天然联系是利用语文教学开展文化教育的前提............ 6
2、文学作品是文化传承的最佳载体.................................... 7
3、现有高中语文教材中的外国文学作品选文是文化教育的优良素材........ 7
（二）必要性分析 ...................................................... 8
1、多元文化教育是高中语文新课程标准的基本要求...................... 8
2、开展多元文化教育是培养高素质人才的必然要求...................... 8
3、开展多元文化教育是提高学生文学修养的有效途径.................... 9
三、多元文化视角下的高中语文外国文学作品教学内容分析..................... 10
（一）西方文化的主要特点分析 ......................................... 10
1、科学精神....................................................... 10
2、民主精神....................................................... 10
3、平等意识....................................................... 11
4、人本主义思想................................................... 11
5、竞争精神....................................................... 11
6、开拓精神....................................................... 12
（二）外国文学作品文化教育方法分析 ................................... 12
1、从作品的内容出发，提炼文化学习的主要方向....................... 12
2、从作品的基本文化内涵出发，延伸文化教育的内容................... 13
3、通过深入剖析文化的内涵，深刻理解作品的含义..................... 14
（三）典型文学作品分析 ............................................... 15
1、《大卫·科波菲尔》：通过个人奋斗实现人生理想的范例............. 15
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