小小蛋儿把门开
活动目标：
跟随音乐节奏用肢体动作表现小鸡破壳的情景。
体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
本活动建议分组教学。
幼儿前期经验准备：熟悉《小小蛋儿把门开》的音乐，会跟唱歌曲。
PPT课件、呼啦圈若干。
活动过程：
活动导入：小鸡律动
，提问：看看我是谁？
教师以母鸡口吻回应：小鸡们，今天和妈妈一起去捉虫吃好吗？
教师引导幼儿跟着音乐有节奏地拍拍手、唱唱、跳跳，模仿小鸡。
欣赏、创编歌曲
（一）观察、了解小鸡从哪里来
提问：你们知道小鸡是从哪里来的吗？
师生共同，观看PPT，了解小鸡从哪里来。
小结：鸡妈妈生了鸡蛋宝宝，小鸡就是从鸡蛋宝宝里钻出来的。
创编打开鸡蛋的动作
提问：听！小鸡在蛋壳里说什么？（播放小鸡说话的音频）
提问：想一想小鸡是怎样从蛋壳里出来呢？我们来帮帮小鸡吧！
幼儿尝试模仿小鸡出壳的动作。
教师关注：幼儿模仿小鸡出壳的动作。
个别幼儿示范，集体模仿。
教师有针对性地请个别幼儿示范不同的出壳动作，如嘴啄、脚蹬、翅膀和头顶等。
幼儿跟着音乐节奏，创编动作
过渡：让我们一起跟着音乐来打开蛋壳吧，看哪只小鸡最有力？
幼儿跟着音乐节奏，模仿小鸡出壳的动作。
教师重点关注幼儿表演小鸡出壳的动作及动作的节奏感。
过渡：师生一起问“小鸡小鸡，你们的蛋壳打开了吗？”（教师以小鸡的口吻回应：谢谢小朋友帮我打开蛋壳。）
跟随音乐，幼儿再次表现
过渡：又来了许多蛋宝宝，它们也想从蛋壳里出来，你们愿意帮助他们吗？
幼儿跟着音乐，再次联系小鸡出壳的动作。
小结：你们用了不同的方法帮助小鸡出壳，小鸡真开心！
幼儿
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