班级建设方案4篇.doc

班级建设方案 4 篇
班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最 重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的 班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重 要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设，从基础上 构建和谐的书香校园，学校决定开展“书香班级”建设系列 活动。
一、指导思想：
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面 发展的重要途径。通过开展读书活动，积极营造读书氛围， 激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活 动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴 随学生健康快乐地成长。
二、活动主题：
在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发 展。
三、活动目标：
1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营 造良好的读书氛围。
2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴 趣和良好的读书学习习惯。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的 新一代。
四、活动内容：
（一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香 气息。
1、建立班级图书角， 让学生有好书可读。 图书数量足， 质量高，内容广，可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书 量，各班期末把“班级图书目录表”交政教处，藏书量班级 人均 3本计 1 分，人均每增加 1 本加 2分。曾晓红负责。
2、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。要有 专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计 2 分；图书 管理员认真做好借阅记录，期末把“班级学生借阅图书记录 表”交政教处，学生借阅图书人数是班级人数 3 倍的计 1分， 人数每增加 1 倍加 2 分。曾晓红负责。
3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新， 培养学生善于阅读与交流的习惯，期末组织学校行政领导检 查评比“读书之窗” 专栏，一等奖计 15 分，二等奖计 10 分， 三等奖计 5 分。
4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保 证至少有半小时的阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在 读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学 生的读书计划交政教处，根据学期初班级人数，每缺一份计 划扣 1 分。曾晓红负责。
5、班主任要指导学生建立“读书成长册” ，每位同学要 有一本“读书成长册” ，用来摘录好词好句，写出有质量的 读书笔记、读书心得体会等，每周不少于 2 篇。期末班主任 收集学生的 “读书成长册” 交政教处，根据学期初班级人数， 每缺一本扣 1 分。曾晓红负责。
6、班级读书口号，每班要拟定好班级读书口号并张贴 在教室墙壁上。期末组织学校行政领导检查，按要求完成的 计 10 分。
（二）保证读书时间，让学生养成阅读习惯。 开展“一日三读” ，即早晨诵读（早读课，除课文阅读 外，还要读经典名著） ；中午精读（读一篇小故事，明白一 个道理，启迪一点智慧） ；晚修研读（在家或在课室阅读半 小时课外书，并进行交流活动） 。（早读、午读课每缺一人扣 1 分，李明敬负责）
（三）开展系列读书活动，让学生享受阅读乐趣。
1、开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕 读书活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发 言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。每学期至少 一次，以交主题班会教案为准， 每次计 20 分。曾晓红负责。
2、开展主题墙报或手抄报比赛。课改班级交手抄报，
每班级交三份。要求：主题鲜明，内容充实，积极向上，形 式多样，书香浓郁。学校统一评选，一等奖 15 分，二等奖 10 分，三等奖 5 分。陈莹负责。
3、举办主题演讲比赛。每班选一名学生参加，一等奖
15 分，二等奖 10 分，三等奖 5 分。曾晓红、陈莹负责。
4、举办“朝阳”读书和主题读书活动征文比赛。主题 读书活动征文每班选五篇文章参加评选， “朝阳”读书活动 征文篇数不限。 学校统一评选， 一等奖 15分，二等奖 10 分， 三等奖 5 分。陈莹、杨日美负责。
5、认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。语文教师 要有计划地向学生推荐阶梯阅读书目， 每学期至少 5 本好书， 并规定一定量的自选书目，期末语文老师把“好书推荐表” 交政教处，按时交表的计 15
分。坚持诵读本学期教材中的 古诗文和规定的课外古诗词 10 首，并能巩固以前背诵的诗 词。每人都有晨诵本，记录每天晨诵内容。期末语文老师把 “晨诵本”交政教处，根据学期初班级人数，每缺一本扣 1 分。曾晓红、语文老师负责。
（四）建立评价和奖励机制，巩固读书成果，调动学生 们的读书兴趣。 学期末做好读书活动的总结， 召开表彰大