3年级教学大纲.doc

3年级教学大纲.doc一、 数与代数
1、 数的认识
（1） 能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
（2） 认识符号〈，=,〉的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
（3） 能说出各数位的名称，识别个数位上数字的意义。
（4） 结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
（5） 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
（6） 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2、 数的运算
（1） 结合具体情境，体会四则运算的意义。
（2） 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。
（3） 能计算三位数加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位 数的除法。
（4） 会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
（5） 能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。
（6） 经历与他人交流各自算法的过程。
（7） 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3、 常见的量
（1） 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
（2） 能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
（3） 认识年、月、日，了解它们之间的关系。
（4） 在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单换算。
（5） 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
4、 探索规律
发现给定的事物中隐含的简单规律。
二、 空间图形
1、 图形的认识
（1） 通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
（2） 辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
（3） 辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
（4） 通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
（5） 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或拼图。
（6） 结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。
（7） 能对简单几何体和图形进行分类。
2、 测量
（1） 结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统 一度量单位的重要性。
（2） 在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位 换算，会恰当地选择长度单位。
（3） 能估计一些物体的长度，并进行测量。
（4） 指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
（5） 结合实际实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识 面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的单位换算。
（6） 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的的长方形、正方形的面积。
3、 图形与变换
（1） 结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
（2） 能在方格上出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（3） 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
4、 图形与位置
（1） 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
（2） 在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北） 辨认其余七个方向；并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的