吹牛大王历险记.doc

《吹牛大王历险记》推荐课教案教学目标: ,在交流中丰富自己的知识。 。 ,激发学生继续阅读的兴趣。教学重点、难点: 交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。一、谈话导入最近,我们读了《吹牛大王历险记》。 ,请你简要地介绍<吹牛大王历险记>。 、过渡。本书的主人公明希豪森,在德国的历史上确有其人。他于一七二○年出生在德国的一个贵族家庭, 本人是男爵,曾经做过军人,又在俄国军队是服务过几年,跟土耳其人打过仗。由于他有丰富的生活经历, 口才又好,所以当他回到德国自己的领地之后,便把自己的经历加上幻想,运用夸张的手法,编造出许多奇怪荒诞的冒险故事。他讲起这些故事来,口若悬河,滔滔不绝,妙语生花,博得听众的一致称赞。很快, 他就被公认为一个有名的故事家。一七九七年,他逝世于德国汉诺威的庄园里。本书由许多单独的小故事汇集而成,故事之间有一定的连贯性。全部故事是以主人公明希豪森为第一人称来叙述的,读起来就更显得自然生动,富有真实感。今天我们就再来读读《吹牛大王历险记》。二、一睹为快自我发现 1、《吹牛大王历险记》一共十卷,翻开目录,读读题目,说说你发现了什么? (故事中的人物大都是动物或与动物打交道,出现的频率最多的如:狼、狮子、狗……) 2、哪些寓言故事非常熟悉?你读过哪些故事?和你的小组成员合作读一读讲一讲其中的一个故事, 好吗? 集体交流、展示 3、在没有读过的这些故事中,哪个故事题目最吸引你?读读题目,猜猜故事情节,看看与你想的是否一样? 4、议一议,说说这些故事的结构特点。三、边读边聊汲取营养 1、说说人物(1)在这些故事中,你喜欢主人公明希豪森吗?为什么? 比如第一个故事讲的是他在一次出游途中,连人带马陷进了一片沼泽地。正当他身临灭顶之灾的时刻,他急中生智,抓住自己的辫子向上拉,由于他力大无穷,竟然把自己和马一起救出了泥潭。又如,他利用眼睛里爆发出来的火星,去点燃猎枪里的火药,打死池塘里的一群野鸭;去北方的旅途中,驿者的吹号声被严寒冻在号角里,到了气候回暖的地方,被冻封的号声解了冻而吹奏出来;他骑着出膛的炮弹在高空中飞行,沿着豆藤攀上月亮等等的故事,无疑是极其荒诞的,纯是出于想象,在现实生活中,想象和幻想必不可少。对于青少年来说,更应努力培养自己开动脑筋、爱想问题的良好习惯。美好的憧憬和神奇的想象,往往能够鼓舞自己不断前进和努力创造。迄今为止,世界上每一项高科技的发展,都离不开仿生、想象乃至幻想。甚至可以说,没有幻想和想象,就没有发明和创造,人类也就不能进步。 2、交流心得 3、小结:通过交流,我们知道书中的很多故事,反映的生活经验丰富多彩。《吹牛大王历险记》就是把牛皮吹到极致的作品,让人读后不得不捧腹大笑,忍俊不禁。在书中,神秘骑士闵希豪森讲述了自己的一些打猎、探险、游历和战争故事。在讲述这些故事的时候,为了显示自己的智慧,闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张,听起来惊险刺激、风趣幽默,让人回味无穷。《吹牛大王历险记》不管荒诞到什么地步,它都没有脱离现实,都是现实生活的反映。 18 世纪整个德国贵族阶层都喜欢一本正经地说大话、吹大牛,而且形成了一股社会风气。《吹牛大王历险记》正是这种社会风气的真实反映。仅仅是荒诞,一定会显得