12雷夫十大经典语录(精).doc

班主任学习材料 12 雷夫十大经典语录他在长达 25 年的时间里坚守第 56 号教室,创造了轰动美国的教育奇迹; 他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”; 他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章……这就是雷夫· 艾斯奎斯。一起来看看他的教育理念,一定会给你带来震撼和收获。语录一:我知道自己并没有超越常人之处, 做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来, 就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦的事。语录二:或许教育界多的是不懂装懂的人,这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站, 然后到处巡回演讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。但我希望读者们明白, 真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。毕竟, 成功无快捷方式。我们可以做得更好! 语录三: 我们班孩子很沉静, 而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲, 但它少了某个东西。讽刺的是, 第56号教室之所以特别, 不是因为它拥有什么, 反而是因为它缺乏了某样东西:这里没有害怕。语录四: 我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要, 我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希他们理解, 就算他们听不懂, 我也不以为意。在一次访问中, 一位学生艾伦告诉记者:“我去年问老师一个问题, 结果她火冒三丈地对我说:‘我不是已经讲过了?你根本没在听! ’可是我有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解五百遍, 一直到我听懂为止。”语录五: 随时为孩子们挺起可靠的肩膀, 是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈,但无可讳言地,身教确实重于言教。语录六:绝对不要忘了:孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情, 自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉, 那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会识破的。语录七: 最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。他们说, 要是我不在, 电影就没意思了。”他忘了一件事: 老师可以带班级, 但决定这个班级优秀或平庸的, 是班上的学生。语录八:我是这么教学生的:规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是因为他们不守规则。语录九: 我们对孩子有很高的期许, 并且尽力而为。正因为孩子们无法无天, 所以我们需要提高期望,不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。语录十: 我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目, 它是生活的基石, 是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难的, 但不是不可能。从重要性来考虑, 这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。【延伸阅读】“美国最佳教师”:不是每个孩子都能被教好“没有教不会的学生,只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷夫· 艾斯奎斯并不认同这一观点。他说:“我不认为我能教好所有的学生。我们应当努力去教好每个学生, 但有些学生是教不好的,就像大夫拯救不了每个人的生命一样。”雷夫说:“我的职责是给学生机会,让他们挽救自己的灵魂。”这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌声。近日, 雷夫应北京新学校研究院的邀请,首次来到中国,并在北京大学百年讲堂和近 2000 名希望成为优秀教师的中国中小学同行分享了自己成功的秘密。近 30 年来, 雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学 5 年级的教师, 并且从未离开过 56 号教室。他获得过美国“总统国家艺术奖”和英, 对我来说最重要的是我的学生。”这是他成功的秘密之一。雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭, 有许多“问题儿童”; 他的工作环境并不好, 56 号教室有过漏雨的经历;他的工资也不高,一年只有 万美元;他还要面对期末考试的问题,学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要。但是, 雷夫为美国的教育界创造了佳话, 许多在恶劣环境中生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良, 并在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。这种影响力令人不可思议, 雷夫毕竟只是他们的 5 年级老师而已。但事实证明: 一年的学习真的可以改变学生的一生。在雷夫以前教过的学生中, 不少人怀念 56 号教室, 希望继续在生活中保有这个避风港。雷夫为他们开设了一个周六班, 许多就读于初中和高