ps图像合成---教学设计.doc

ps图像合成---教学设计.docphotoshop图像合成……教学设计
课题名称
“photoshop图像合成" （第1课时）
执教者
杜明穗 学科 信息技术 班级 七年级
教学时间 2014年05月20日，星期二， 下午，
教
学
分
析
教材内容和地位分析：
《“photoshop图像合成”》是海南省信息技术七年级第10册”第二单元第六课， 本课初中信息技术课程的校本课程内容。这里使用Photoshop进行教学。photoshop是专 业的图形处理工作之一，在学生认识了基本的工具及图层的概念基础上，本课学习图片合 成这一新任务。
学情分析：
本节课授课对象为初一年级的学生。该年龄段学生的特点为：具有较强的好奇心和具 有一定的知识迁移能力和思维能力。由于前几节课已经对单张的图片简单编辑进行了教 学，现在开始对多张图像的合成进行教学。学生们对学习信息技术很积极，特别的喜欢动 手操作，好玩、好问、好奇。有时对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接 受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的 能力。
教
学
目
标
1、 知识和技能目标
1）了解photohop软件界面； 2）初步理解图层模式； 3）学会套索工具和魔棒 工具的使用以及抠取图像的处理；4）体会ps图像合成动的一般步骤，并能制作简单的 图像合成。
2、 过程和方法
初步认识photoshop软件的窗口组成和各种工具的使用方法；通过制作“鸟叔朴载相” 简单的图像合成，体会photoshop软件制作的一般步骤。
3、 情感态度价值观
通过联系生活实际，让学生感受学习photoshop的乐趣和知识的价值；通过小组合作学 习，培养学生的团队精神。
教学重点 难点
重点：1、套索工具和魔棒工具的使用以及抠取图像的处理
2、图层模式的使用
难点：1、套索工具的使用
2、 魔棒工具的使用
3、 抠取图像的处理
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法
教学媒体或 资源
多媒体网络教室、photoshop软件、教学课件
教 学 过 程 设 计
设计意图
学法指导
或调整意见
教学
环节
教师活动
学生活动
创 设 情 境
课 堂 导 入
引入：用PPT演示几幅漂亮的合成图像让同学
欣赏。
提问：请同学们猜一猜:这几幅图有什么特点？
接着，在演示“鸟叔朴载相”的合成图像。
提问：这张图是怎么样制作的呢？这就是我们今 天这节课共同探讨的内容 "photoshop图像合 成”。
教师出示本节课的学习内容。
欣赏。。。
回答。。。
观看。。。
回
顾
旧
知
探
索
新
知
模
仿
学
习
L启动和退出photoshop软件、窗口界面的组成
认识photoshop软件并启动和退出。
回顾旧知：教师展示photoshop软件，让学生回 顾photoshop软件界面的组成？
教师对学生的回答做出肯定的评价。
photoshop
理解图层概念
简单理解“套索与魔棒工具”
教师演示每张图片是如何套索的，然后让学生去 体验套索工具的使用。套索与魔棒工具的种类及用 法。
简单理解"抠取图片"的作用
当用套索或魔棒工具选中想要的图