Unit6Colours草案.docx

1
Unit 6 Colours （第一教时）草案
一．教学内容   Story time
二．教学目标
，说，读句型：What colour is …?及其回答It’s…
，说，读单词：red/ yellow/ orange/ green/.
, 并尝试表演对话.
三．教学重难点
，说，读句型：What colour is …?及其回答It’s…
。
四．教学准备：、各种颜色的彩纸
2. 学生准备水彩笔或蜡笔
五．教学过程
-up and Lead-in

a rhyme<<Nice clothes>>
-in
(1)播放Unit 5 Cartoon time的动画，着重引导学生理解
 What colour is my T-shirt?
 It’s … red. 
 Red?
让学生初步感知What colour is …?是询问物体的颜色
(2)师生就本部分图片对话
T: What colour is the Mother Mouse’s new T-shirt?
引导学生回答
Ss: It’s yellow.
T: What colour is her new skirt?
Ss: It’s green.
T: How many colours do you know?
and drills
2
Pre-reading
，让熟悉有关颜色单词的学生上台，拿彩纸展示给同学，读出单词，教师纠正，同时在黑板上书写该单词。

T: What colour is it?
S: It’s black.
… …
随着操练，教师把彩色卡纸贴到黑板上相应的单词后面。

学生随意抽一支笔，
S1: What colour is it?
S2: It’s…
教师巡视，指导检查。
，师点评
While-reading
time部分的图片，引导学生观察，对话
 T: What colour i