二 年级 数学 学科教案
编号： 16
主备人
林金菊
教学时间
年 月 日 第 周 星期 第 节
学习内容
加减混合
课型
新授
学习目标
理解加减混合的含义,掌握运算顺序；掌握加减混合竖式的写法。
学习重点、难点
理解加减混合的含义，掌握运算顺序。
教具
学具
准备
学 生 学 习 过 程
教师导学过程
一、知识链接
1、 口算。
32+40+7= 75-20-12= 15+8-7= 17-8+6=
2、 列竖式计算
46+25+18= 63-24—16=
二、自主探究
，你知道了哪些数学信息？
：
竖式：
3、例4: 72-(47+16)
“( )”叫小括号,在加减混合运算中,如果有小括号,要先算小括号里面的。
。
4、小结:加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？
三、拓展运用：
1、笔算下面各题。
45+35-48 24+15-29 65-43+19
2、完成练习五第4题，分小组比赛完成。指名说说计算方法。
3、完成练习五第5、8题。
4、完成练习五第6题。说出错误原因并改正。
5、学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？
板书设计
（笔记）
教
（学） 后
反
思
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