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小班语言活动《唱歌比赛》
一、说课：
模仿小动物的叫声是孩子们喜欢做的事情。把小动物们的叫声比喻成唱歌比赛既好玩又有趣。小班幼儿在唱歌时声音放不开，让幼儿模仿他们喜欢的动物的叫声可以帮助幼儿练习发声。本活动考虑了幼儿的年龄特点和心里特点，旨在让幼儿在积极愉快的气氛中潜移默化的掌握各种动物的叫声，积极的表演，大胆的说话。
二、授课:
活动目标:
1、幼儿以“评判员”小花猫的角色融入故事，理解故事内容，
2、能用不同声音模仿各种动物的声音。（响亮、清楚的发出叽叽、咯咯、汪汪、嘎嘎、咩咩、喔喔的声音。）
3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
活动准备：
1、小花猫图片。
2、场景布置《美丽的森林》
3、音乐《开火车》和《我爱我的小动物》
4、课件
活动过程：
（一）、创设场景，引起兴趣
师：今天老师要带小朋友去一个美丽的森林，你们想去吗？
（教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作）
师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看看会是谁来了？（小花猫）原来是小花猫，请你们跟小花猫问声好吧！
师：你们知道小花猫来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小花猫说悄悄话的样子，）
师：原来小花猫今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小花猫说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的歌最好听。
（二）、 教师完整讲述故事，幼儿认真倾听（老师一边讲述，一边在白板上演示）
提问：
1、有哪些小动物参加比赛呢？
师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛，
2、那你刚才听到小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？
原来小朋友有不同的意见，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？
（三）、教师结合场景讲述故事，分别感知小动物的歌声
1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱的？你觉得它唱得怎么样？（小鸡唱得太轻了）小鸡是怎么轻（让幼儿模仿小鸡唱歌）。
2、母鸡是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）母鸡怎么响？（让幼儿模仿小鸭唱歌）
3、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太粗了）小鸭怎么粗？（让幼儿模仿小鸭唱歌）
教师小结：你们都觉得它们唱得不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、母鸡、小鸭说：“我们知道了，谢谢小朋友们，下次我们会唱的不轻、不响也不粗”。
4、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的