如何帮助学生学好化学用语.doc

如何帮助学生学好化学用语
第 3 页
如何帮助学生学好化学用语
　　化学用语是学习化学的根本工具，化学用语的教学对学生学好化学起着非常重要的作用，对学生掌握化学这门根底课程起着至关重要的作用，为了帮助学生学好化学用语，培养入门时的兴趣，特对化学用语的教学做如下总结和归纳。
一、元素符号的教学
元素符号是化学用语的根底，就像英语里的二十六个英语字母一样重要，在我们的化学教学过程中，注意以下三点：
，减轻负担
把元素周期表中前20号元素分为四组：〔1〕氢氦锂铍硼元素符号分别为H、He、Li、Be、B；〔2〕碳氮氧氟氖元素符号分别为C、N、O、F、Ne；〔3〕钠镁铝硅磷元素符号分别为Na、Mg、Al、Si、P；〔4〕硫氯氩钾钙元素符号分别为S、Cl、Ar、K、Ca。把金属活动顺序表分为三组：〔1〕钾钙钠镁铝元素符号分别为K、Ca、Na、Mg、Al；〔2〕锌铁锡铅〔氢〕元素符号分别为Zn、Fe、Sn、Pb、〔H〕；〔3〕铜汞银铂金元素符号分别为Cu、Hg、Ag、Pt、Au。分七次引导学生记忆，使他们轻松愉快地掌握元素符号的书写，从而培养学生学忆，也减轻了他们学忆
把相似的元素符号让学生找出来进行比照，通过比拟异同加深记忆。例如，钠、氖、氮的元素符号Na、Ne、N；锰、镁的元素符号Mn、Mg；银、金的元素符号Ag、Au；铍、钡的元素符号Be、Ba等。
第 4 页
二、化学式的教学
化学式是学好化学的根底，为了降低学生的学习难度，采用了以下方法：
，激发兴趣
在初中化学时，把一些物质的化学式渗透给学生，可以大大激发学生学习化学的兴趣，还可以为以后的学习打下良好的根底。例如，在学习化学变化时，镁带燃烧生成了氧化镁这一反响，告诉学生镁可以用Mg表示，氧气可以用O2表示，氧化镁可以用MgO表示；碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、水、二氧化碳，各物质的化学式分别用Cu2〔OH〕2CO3、CuO、H2O、CO2来表示；碳酸氢铵受热分解为水、二氧化碳、氨气，各物质的化学式分别用NH4HCO3、H2O、CO2、NH3。
，掌握规律
在学习了元素符号之后，进行化学式教学时，按物质分类引导学生学习，使学生的学习效率大大提高。首先把纯洁物分为单质和化合物，单质又分为金属单质、非金属单质、稀有气体单质，这些单质，除了氧气、氢气、氯气、氮气等双原子气态非金属单质化学式分别用O2、H2、Cl2、N2表示外，其余单质的化学式用它们的元素符号表示。化合物分为氧化物、酸、碱、盐，氧化物的书写要氧右另左，原子的个数写在相应元素符号的右下角。例如，四氧化三铁、五氧化二磷的化学式分别为Fe3O4、P2O5。对于某化某和某酸某的盐，只要求记住一点：先读的后写，后读的先写，特别是原子团要书写正确，同时要用化合价口歌来约束化学式的书写。
第 4 页
，运用自如
在学习了化合价之后，根据化合价书写化学式时，关键是引导学生归纳出书写化学式的原那么：化合物中正负元素化合价的代数和为零。指导学生运用这一原那么书写化学式时，利用口歌可帮助学生快速、正确地书写。即一排顺序二标价，价数角码相交叉；角码数字再约商，得到式子要检查。化合价口歌可总结为：“一价钾钠氯氢银