作文选材 以小见大.ppt

一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎湃,博大深沉;一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难,过程与结果。平凡蕴藏伟大; 细节缔造永恒。以小见大作文指导虞老师刮痧?影片的故事发生在美国,人物主要是一家中国人。事情是从这家的小孩感冒发烧开始的,因爷爷看不懂洋文,无法拿药给孙子吃,就使用了中国民间常用的治疗方法,即刮痧,就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮,直到背部皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现, 于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无资格与孩子见面,原因是孩子遭到了家庭暴力,人生权利受到了损害,而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告上了法庭,由于是美国人不理解中者、法官展开了激烈的辩论,两种不同文化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。?初中课本中以小见大的篇目:《变色龙》《社戏》《背影》《最后一课》等。聚焦凡人小事我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白: 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。——杨绛《老王》“大”:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。观察身边景象我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬! ——杏林子《生命生命》“大”:表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度“小”?聚焦凡人小事?观察自然景象?捕捉细小情节“大”关注社会感悟人生诉说真情小题材大主题?小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象, “大”是本质,小是大的一部分,大是通过小来反映本质特征的。即小题材是为表现大主题服务的,而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。?因此,在写作中,要从大处着眼,小处着手,通过小题材反映大主题。“以小见大”的构思方法?“以小见大”构思法的特点是紧凑集中,内涵深刻,它适用于散文、记叙文、小说等文体。?方法也很多,有托物言志,例如:《行道树》《爱莲说》;有以物喻人,例如: 《荔枝蜜》《海燕》;有借事寓理,例如: 《走一步,再走一步》《挖荠菜》……话题示例?以“水”为话题。?以“亲情”为话题。?以“幸福”为话题。细心观察生活,合理筛选材料?拾到一片落叶,可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理;树叶把绿意留给人类,把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神;看到农民大伯的手,可以发现,世界正是这千千万万双手创造出来的;劳动是生命的永恒……?要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来,比如小草——生命力,小蜜蜂——无私奉献等。?要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论, 把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点。写有价值的“生活小事”?以“爱”话题?写自己扶老太太过马路;你借我一根尺子,我还你半块橡皮……?“今天晚饭后,我和往常一样在房间里埋头用功。这时,厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的响声。我蓦地停下了手中的笔,心头不由一颤: 妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着,他以此为切入点,就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情,挥洒淋漓, 最后得出了“原来,爱就是一种深沉的责任”的结论。