小学教师学习“双减”政策心得体会2.docx

小学教师学习“双减"政策心得体会
对于“双减“政策出台，作为一名一线教师，我是完全赞同的。从我所接触的家长来看，这个重磅文件的发布犹如一石激起千层浪，引发了他们的强烈反响，有恐慌，有担忧,有喜悅，有期待。家长们从各自家庭的体验出发，有不同的看法，这很正常，也能够理解。
回想我从XX年走上讲台至今，从教XX年了，经历了办学条件的日益改善：由最初的自制幻灯片，钢板刻蜡纸，到现在的多媒体教学，希沃白板云课件；以及课程设置的变迁：由过去带着学生勤工俭学、劳动课学农基地种菜摘茶到现在一个学期仅一次的春游秋游毋庸置疑，孩子们的见识是更广了，才艺更多了，“学霸'‘一个比一个厉害。但近视率、肥胖率居高不下，孩子们的世界除了做题学习，好像也没有其他了。
看着孩子们沉重的书包，厚厚的镜片，我常常问自己，教育的目的是什么？教育应该让每个孩子热情的参与，全身心投入，喜欢自己做的事情，拥有一技之长，长大后能够选择自己喜欢的职业并幸福地活着。可脑袋里塞满了习题公式和一知半解的道理的孩子，他们会去思考自己未来想干什么吗？他们还有星辰大海的想象吗？
随着“双减“政策出台，让我看到了教师价值的更大化
——去推动人的全面发展，从而影响社会的发展！
现在，学生们不上辅导班了，也不能在家里挑灯夜战了，老师怎样才能保证他们在校内学有所得，学有所成呢？要知道一个班55个孩子，他们的学习需求不过多样化的。这就要求老师更有使命感，更具责任心，有更强教学水平。所以,
老师们要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”。
一、投身教研，提升自己业务素养。
知识丰富，幽默风
趣，互动和谐的课堂是学生喜欢的课堂,
知识底蕴深厚，教
学功底扎实的老师才能呈现髙效的课堂。
因此，每一个老师
都要自觉修炼，努力提升。
二、有效备课，提高课堂教学效率。
课堂是教学的主阵
地，有趣有效的课堂方能保证孩子们听课的专注力。课堂上保证了