职称评审思考.ppt

职称评审思考
一、江苏省职业教育专业技术评审现状
二、江苏省中等职业学校正高级讲师
评审条件解读
三、江苏省中等职业学校正高级讲师
评审流程解读
四、对南通市后备人才专业成长的几点
思考
一、江苏省职业教育专业评审现状
类 别
中 职
普 高
助理讲师（中学二级）
讲师（中学一级）
高级讲师（副高）
1986年
1986年
我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的
中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性
正高级讲师
（教授级高级教师）
2009年出台文件
2003年出台文件试点评审
（第一批7人）
2013年（第一批）
2006年开评（137人）
李吉林、李庾南评审为荣誉教授
一、江苏省职业教育专业评审现状
类 别
数量
质量
特级教师
2012年（第12批）
1978年（第一批）
教师总数的千分之一点五
师德表率、教书育人和教育教学实绩
正高级讲师
（教授级高级教师）
（正高级教师）
2009年出台文件
2003年出台文件试点评审
（第一批7人）
2013年（第一批）
2006年开评（137人）
高级教师总数的2%
教育教学能力和教科研水平、教育改革创新成果
职教与普教的区别〔2021年〕:比照职教的开展
1、放假，职教教师忙于招生或做家务；普教教师忙于家教或去旅游。〔取消津贴，绩效改革〕
2、家长会，普教家长到位率150%〔夫妻双双来开会或者爷爷奶奶齐到位〕，位置不够坐；职教家长到位率50%，座位空荡荡。〔正常高于80%〕
3、普教家长一般比较闲，时常到校或家里看教师，只要教师 一打家长立马到校；职教家长一般比较忙，教师 通知到校也很难，认得班主任的家长没几人。〔根本上也能到校〕〔含爷爷奶奶〕
4、普教教师脾气比较好，上课发火会很少；职教教师脾气比较暴，上课很少不发燥。〔趋于中和〕
二、江苏省中等职业学校正高
级讲师评审条件解读
关于做好全省中等职业学校正高级讲师专业技术资格试点评审工作的通知
　　苏教师〔2021〕23号
　 为贯彻落实省教育规划纲要精神，进一步加强中等职业学校教师队伍建立，经省职称工作领导小组同意，决定自2021年起，在全省中等职业学校开评正高级讲师，今年组织首次试点评审。现就有关事项通知如下：
　　一、评审范围和对象
　　评审范围：全省普通中等职业学校、成人中等专业学校、职业高级中学(职业教育中心) 、师范学校、教师进修学校、成人教育中心等各类中等职业学校中从事教育教学工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教学研究工作,并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研员
　　二、推荐名额
　　本次试点评审实行方案申报。每市限推5人，三个省直管县〔市〕各推荐1人，各省属中等职业学校每校推荐1人，无符合根本申报条件的可不推荐。
三、推荐评审条件
　　依据?江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件?〔苏职称﹝2021﹞27号〕开展正高级讲师推荐和评审工作，不得破格申报。
　　四、推荐评审工作程序
　　〔一〕个人申报。符合?资格条件?的申报人员按照?评审材料报送要求?〔附件1〕提供有关申报材料，填写?江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表?〔附件2〕。申报人员学历学位、任职年限、获奖、论文论著发表出版、课题结题时间截止到2021年12月31日。
　　〔二〕学校推荐。推荐工作要做到“三公开〞 。
　　〔三〕市县审查。各市、县组织专家对申报人员进展初审。
　　〔四〕省评委会评审。省中等职业学校教师高级专业技术资格评审委员会进展评审。根据评审工作需要，对有关申报人员进展面试辩论。
　　〔五〕公示评审结果。在江苏教育网公示评审通过人员名单。
　　〔六〕发文公布。省人力资源和社会保障厅对省评委会评审结果审核后，正式发文公布并颁发资格证书。
　江苏省教育厅  江苏省人力资源和社会保障厅2021年10月22日