人教版高中语文必修一《大堰河—我的保姆》教案教学设计优秀公开课 (52).pdf

大堰河-我的保姆
教学准备
1. 教学目标
。
，刻画赞美劳动妇女的 崇高品质。
2. 教学重点/难点
: 保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。
: 叙事的典型细节和排 比、反复的修辞手法。
3. 教学用具
多媒体课件
4. 标签
高一
教学过程
一、词语补释:
* 典押:典当，抵押。
*凌侮:欺凌侮辱。凌: 侵犯，欺压。侮: 欺负，轻慢。
*忸怩不安:不好意思，不大方的样子。
二、作者简介:
艾青: 我国现代著名诗人。原名蒋海澄，1910 年生于浙江省金牛县畈田蒋村。笔名谐
音。
艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克母”的，因此被送到一位贫农家里抚
养。5 岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇， 不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶
婶，正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。
1932 年加入“中国左翼美术家联盟”，并和同人组织“春地画会”，用画笔投入了战斗。7
月 12 日，艾青和其他 12 名美术青年遭到逮捕， 国民党反动派以“危害民国紧急治罪法 ”控告这
些青年们“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑 6 年。
艾青在监狱里写了许多诗。正像他自己所说: “从那以后，我过的是囚徒生活。我和绘画
几乎完全断了联系。我自然而然的接近了诗。只要有纸和笔就随时可以留下自己的思想感情。我思
考得更多，回忆得更多，议论得更多。”《大堰河──我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当
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他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首
赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。
三、解题:
这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保
姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的情怀和热情的赞美，表达了诗人对旧
世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名字，因她娘家在浙江省金华县大叶荷村，所以大家都叫她大
叶荷，浙江方言“大叶荷”和“大堰河”完全一样。作者在诗里写道: “大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她村庄的名字，她是童养媳。”
全诗 13 段，按作者思想感情和思绪的发展脉胳分为四个部分。
第一