人教版高中语文必修一《大堰河—我的保姆》教案教学设计优秀公开课 (67).pdf

大堰河——我的保姆 教案练习设计
一、基础巩固
,注音全都正确的一项是( )
．(bó) 瞭．望(liáo)
煽．动(shān) 掐．死(qiā )
．语(zòu) 攥．着(zuàn)
胳臂．(bei) 扯．开(chě)
．口(kuā) 火钵．(bō)
典押．(yā) 碾．碎(niǎn)
．开(bāi) 保姆．(mǔ)
团箕．(jī) 忸怩．(niè)
解析:A 项,“瞭”应读“liào”;B 项,“咒”应读“zhòu”;D 项,“怩”应读“ní”。
答案:C
,最恰当的一项是( )
艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面: ,有意识地避免用华丽辞藻来掩饰空
虚; ,以一个意象来表明一个感觉和观念; ,以全部力量去完成自己所选择的主
题; ,不含糊其辞,不写让人费解的思想,决不让读者误解如堕五里雾中。”
集中 单纯 明快
朴素 明快 集中
单纯 集中 明快
集中 明快 朴素
解析:注意前后照应,横线后的文字是对横线处词语的解说。
答案:C
,使用最恰当的一项是( )
,从幼年起便濡染了农民的善良,他常常追．本．溯．源．,想到贫困的乳母和患
难的兄弟们。
《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无．
所．不．至．的关怀。
,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠．冕．堂．皇．的婚礼上,听到娇美的媳妇
叫她“婆婆”。
、凝练,想象丰富,意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在他新中国成立后的诗篇中表
现得更是炉．火．纯．青．。．
解析:A 项,“追本溯源”,追究根本,探索源头,比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。B 项,“无
所不至”,指没有达不到的地方,也指凡能做的都做到了(用于坏事)。是贬义词。此处应为“无微
不至”。C 项,“冠冕堂皇”,形容表面上庄严或正大的样子。常用于贬义。D 项,“炉火纯青”,比
喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的境界。
答案:D
( )
,一个人要想在短暂的一