读书交流会计划.doc

读书交流会计划.doc《三毛流浪记》读书交流会
三年二班
最近大家都在看《三毛流浪记》是吧，小朋友都看得爱不释手了， 听说有的小朋友还看了好几遍呢，今天老师带大家来个读书交流会， 再次走进三毛，一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣。
了解这本书觉得自己对三毛的故事已经了解了的举手，已经了解 得了如指掌的举手，好，你们大显身手的时候到了。我们来做个抢答 游戏。我们分成3大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对 一题加10分，答错不扣分。
1、 评价：一下子就知道作者是张乐平爷爷，你的读书习惯真好。
2、 评价：是呀，我们要读一本书的时候，不仅应该关注作者， 还应该关注一下是哪个出版社出版的。（演示）
3、 漫画书
4、 为什么只长三根毛呢？
5、 卖报、擦皮鞋、卖艺、做乞丐、推黄包车、印刷厂当学徒工 等等
6、 老渔夫、小癞子、壮汉师父、印刷长的老板、老板娘,,,，
小结：看来我们班的同学不仅有了良好的读课外书的习惯，还 对三毛的故事内容有了一定的了解。
说说三毛的悲苦生活，那我们看书呢，不仅需要对情节有所了 解，还要学会边看边思考。如果老师请你用一个词语来形容你对三 毛流浪时期的感受，你会用哪个词？老师听出来了，大家都觉得三毛
很苦是吧?
1、 是呀，在阅读这本书时，老师最大的感触也是觉得他很苦， 特别可怜他,,,,还记得开头这一幕吗？谁能给大家介绍介绍这一情节 呢？
2、 还有哪些画面让你觉得三毛的生活很苦，很可怜？打开记忆 的阀门，跟同桌交流交流-（谁来跟大家说一说,你想起了哪个画面？） 课件出示。（同桌交流，指名说）
找找三毛的美好品质，老师今天要透露一个秘密，真正会看书 那些人呀，看书的时候不仅仅停留在看人物的经历上，还会停下来思 考书本所要体现的一种精神。三毛这么可怜，但是他人穷志不穷，他 身上还有很多好品质呢？你在读这本书的时候也发现他的好品质了 吗？指名，举例。（让我们来学一休哥，动动小脑筋。） 是的，正因 为三毛正直、善良、见义勇为、聪明、机智、坚强等等，有这么多好 品质，所以大家都喜欢他。
议议其他人物 三毛的故事是在跟很多人的接触中发生的，看 书的时候不仅要了解主人公，目光还要投向他周围的人。除了三毛, 你还对哪个人物印象最深刻？说说看？
老师知道，有的小朋友还在另几本书里了解了三毛吧，谁能向 大家推荐一下书的名字。是的，相信张乐平爷爷的其他三毛后续作 品，你同样喜欢，赶紧行动吧！
甲：书是人类进步的阶梯。
乙：书是我们的好朋友。
甲：读书给我们带来了无限的快乐。
乙：读书让我们学到了更多的知识。
甲：最近大家都在看《三毛流浪记》，小朋友都看得爱不释手了。
乙、听说有的小朋友还看了好几遍呢，相信大家一定有很多的收获。
甲：今天我们就围绕《三毛流浪记》这本书，再次走进三毛，
乙：一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣！
甲：觉得自己对三毛的故事已经了解得了如指掌的请举手。
乙：好，你们大显身手的时候到了。我们来做个抢答游戏。
甲：我们分成4大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对一
题加10分，答错不扣分。
乙：请听第一题：《三毛流浪记》的作者是谁？
甲：《三毛流浪记》是哪个出版社出版的？
乙：《三毛流浪记》属于哪种类型的书？漫画书
甲：三毛到哪个城市去流浪？
乙：当时的上