《桥之美》课时训练.doc

《桥之美》课时训练.doc《桥之美》课时训练
一、按下列句中注音写出汉字
1、其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）
谱出形与色的乐曲。
2、方、圆之间相处（hé xié）、得体，力学
的规律往往与美感的规律相拍合0
3、“小桥流水人家”，固然具（sh T jìng）之美,
其实更偏于绘画的形式美。
二、加粗字读音完全相同的一项是（）
A、
重叠
重逢
重创
B、
相处
处所
处理
C、
着眼
着重
着陆
D、
角色
角落
角逐
三、形似字组词
1、
销（）
俏（）
峭（）
2、
峻（）
俊（）
3、
弧（）
狐（）
4、
魅（）
魄（）
魁（）
四、解释下列词语并解释加粗的字
1、驻足: 2、极目： 3、煞它风景:
4、失之毫厘，差之千里：。
五、阅读
（一）
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风， 每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了 一次深呼 吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的 单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江 南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石 块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天 一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一 般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长 桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53 孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇 史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥, 桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理 想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流 泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
1、选文内容与下面的语句相照应的一项是（）
A、 石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。
B、 桥更具有绘画美。
C、 桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。
D、 桥作为大件艺术品来欣赏。
2、 选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例 子是写与的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出 与 的搭配，令画家销魂；第三个例子写了之美；第四个例子 写了桥，它与其他桥不同之处是。
3、 体会下列画线语句的表达作用：
(1)颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之 多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗 似的满足。
⑵因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉， 画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
4、 概括本段段意：。
(二)
漫谈桥的美
游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名 山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪 态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水 从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的 神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来 的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。
桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、 梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、 空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分
讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示 出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的 一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县汶河之上，一个大拱， 状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各驮 着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥 重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构 匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥 的美。唐朝张篱说，远望赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍 龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月 轮高拱北，雨添春水去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺 天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的
“敞肩拱”型桥，感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞 剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、 工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰 台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母 子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千 姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可·波罗，在他的游 记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥 栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭 内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之
一，亦为桥增色不少。广西三