《窃读记》.ppt

小学语文 S版六年级下册第六单元学习目标: ?1、有感情地朗读课文,抓住主要内容,体会“窃读”的复杂滋味, 感悟作者对读书的热爱,对知识的渴求,并受到感染。?2、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确。?3、学会“踮、腋、婪、辘”4个要求会认的字和“窃、婪、撑、唾”4个要求会写的字,掌握“窃读记、贪婪、唾沫、支撑、知趣、饥肠辘辘、适宜”等词语。林海音林海音( 1918 —2001 ),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。?窃腋?婪辘?撑踮(yè) (腋下) (lán) (贪婪) ( qiè) (窃读) (lù) (辘轳) ( ch ē ng ) (支撑) ( diǎn) (踮脚) 窃读贪婪唾沫踮脚饥饿惧怕屋檐皱纹支撑知趣腰酸腿疼饥肠辘辘柜台适宜: 知趣: 饥肠辘辘: 适合,相宜。文中指在书店人多,无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知道好歹,不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的,每当感觉到书店里店员态度变化时,我就会放下书离开。饥饿得肚子发出肠鸣音。比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中,也幻想着能够有钱;而有钱也不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。白日梦: 依依不舍: 留恋,不忍分离。读书好,读好书,好读书。——冰心会不会阅读,决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基“窃读记”中的“记”是什么意思? 本文以“记叙”为主,属于叙事散文文中的“我”即作者本人。