《本命年的回想》教案.doc

《本命年的回想》教案
篇一：本命年的回想

文通中学根底教案
篇二：《本命年的回想》教案(七年级教案设计)
课题：本命年的回想（刘绍棠）
教学目的：1、理解过年风俗中所包含的乡土风情。
2、学习生动传神的语言。
学习方法：朗读、交流讨论
课时打算：一课时
教学过程：
一、阅读序幕
二、阅读主场
（一）老师提出征询题，学习小组通过查阅有关材料，共同完成以下知识的积累。
1、何为“本命年”？
2、民谚“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”里包含了“四时二十四节气”。你能说出“四时二十四节气”的详细内容吗？
3、“今年岁逢丙子”“丙子”是干支纪年的内容。干支是如何纪年的？
（二）合作学习
课文按时间推移，按气氛渐浓，通过十件事，详细描绘了家乡过大年的火热景象。学习小组集体找出显示气氛渐浓的词语，拟出所写的十件事，在班上交流。
显示气氛渐浓的词语：
“预热”——“增温”——“红火”——“发烧”
所写的十件事：
⑴炒年货⑵吃腊八粥⑶买糖果
⑷挑绒花⑸宰家畜⑹备食物
⑺送灶王爷⑻换门神⑼除夕守岁
⑽拜新年
（三）讨论征询题
1、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感受？
2、过大年如此喧哗、浩大，真正的缘故终究是什么？
⑴辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果。
⑵展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福。
⑶合家团聚，增进亲情，亲切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。
篇三：《本命年的回想》教案
学习目的：
1． 正确、简约地概括文中所写过年风俗，并说出所包含的文化内涵。
2． 比较今昔过年风俗的异同，说