《画年画》教学设计.doc

《画年画》教学设计.doc《画年画》趣味活动设计方案
袁虹洁
【适应学段】四年级
【活动目标】
1、 欣赏我国典型的民间年画作品，了解部分民间年画的表现内 容，初步感受民间年画的造型的色彩特点。
2、 了解民间年画的制作工艺，对上色规律在年画中的运用有初 步印象，并尝试填色，完成年画作品。
【活动准备】
教师：教学PPT、年画填色图、奖品若干
学生：准备彩色笔
【场地要求】
教室
【安全警示（安全教育）】
学生在教室涂色时需注意用笔姿势正确，不可随意活动。
【授课要点】
在授课之前教师必须保证自己了解年画历史及填色技巧，既能诱 发学生兴趣，又能保证能很好地指导学生了解年画，进行涂色。
【具体活动过程】
一、故事导入
传说唐太宗李世民因噩梦致病，每到深夜就听见鬼叫，吓得心神 不宁，寝食不安。有位大臣对他说：“派大将守门，一定能赶走魔鬼。” 大将秦叔宝、尉迟恭自告奋勇全幅披挂，艺人持铜，一人持鞭，站立 宫门两边，彻夜守护，唐太宗的病果然痊愈了。太宗大喜，但想到将 军守门不是长久之计，就命画工把两位将军的威武形象绘在宫门上。
后人仿效太宗，位将军画于纸或木板上刻印而盛行于世。由于秦琼和 尉迟恭二人都是将军，座椅唐朝时的门神多以威武的将军形象出现， 加之民间画工在唐史演义的基础上，对他们二人形象进行艺术加工， 所以逐渐演变成为年画“门神”。出示年画《门神》，导入课题：《民 间年画》。
二、 欣赏年画，了解特点
1、 仔细观察两位门神，他们的表情、动作、服饰有什么特点？ 可以请一组同学模仿，其他同学描述。身着盔甲、手握金鞭、双目 圆睁。但整体感觉并不凶狠，而是给人可爱、喜庆的感觉。
2、 他们的服饰看上去色彩斑斓，画师究竟用了哪几种颜色？ 一 起数一数，说一说。红、黄、绿、紫、黑。色彩艳丽，对比鲜明。
3、 想一想：人们为什么在过年时要将这样的年画贴在大门口？ 门神门神骑红马，贴在门上守住家；门神门神扛大刀，大鬼小鬼
进不来。驱魔、辟邪、祈福、保平安。
4、 年画除了表现门神，还有别的内容吗？出示或分组发给学生 不同内容的年画图片。提问：这些年画表现了什么？人物形象和色 彩有哪些特点？人们为什么要贴这样的年画？学生讨论，分组表述。
三、 探究技法，临摹尝试
1、 你知道这些漂亮的民间年画是怎么做出来的吗？
古代民间年画一般先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后 由印刷工上色印刷成画。画、亥I］、印各自分开。
出示木板年画的制作步骤图，介绍所需工具材料，对各步骤进行 简要讲解，示范