超越功利，走向自由——从自由教育的视野审视学校体育改革.pdf

湖南师范大学
硕士学位论文
超越功利,走向自由——从自由教育的视野审视学校体育改革
姓名:张勇
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:马卫平
20080501
中文摘要关键词:自由;学校体育;自由教育;功利;非功利况,指出自由教育符合当代学校体育改革的需要的观点,并且提出学自由教育,是一种历史悠久而又重要的教育思想,它无论是对世界范围内的教育研究还是实践都起着不可忽视的作用。本文主要通过文献资料法、逻辑归纳法等研究方法对自由教育进行了分析与归纳,同时结合学校体育发展与演变过程中“自由“问题被忽视与误解的情校体育实施自由教育的四种理想途径。本文主要从四个大的框架进行研究。第一部分,为了给本研究确立一个正确的哲学导向,故作者在第一部分对自由以及自由和教育的关系做了个大概的了解。第二部分,讨论了学校体育发展历程中自由问题的不同表现。第三部分,为了解决当前学校体育异化问题,作者提出自由教育符合当代学校体育改革需求的观点,因此,本文在这一部分主要展开对自由教育的研究与讨论。第四部分,作者认为,学校体育要超越功利的影响走向自由应从以下几方面着手:挖掘体育的文化内涵、强调审美教育、注重个性培养、贯彻游戏精神。
鷕,,甀,瑂,”’琾。..,.,.珏
:籹籰籾;
/享艺勿。舯罗日期:杪辍亨毛劣导师签名:己易匆日期:潮罗年易月日年易月日⒈C芸冢凇灰荒杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何个人或集体已发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”作者签名:⒉槐C芸凇日超越功利走向自由——从自由教育的视野审视学校体育改革、//
把选题背景和意义马克思在昃谜苎指濉分杏小ǜ鲋匾B鄱“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰来就是人类思想的主题,换句话说,人类发展的历史,就成了人类不断地追求自由和解放,不断地从必然王国走向自由王国的历史。恰如自由是人自身在全部历史活动中的价值取向,自由作为人类实践如果人没有对自由的探求和追寻,人的实践活动本身都无从理解。正人为目的为主题的实践活动,教育必然具有自由的特质。作为自由实现条件和作为教育本身即自由的教育,是手段和目的的关系。但这种划分又不是绝对的,因为从根本上讲二者是统一的。从一方面看,由从另一方面来说,由于教育本身即自由,教育才能真正参与入的生命体育作为人类特有的一种文化活动,必然也是人类实践自由和追求自由的手段夸人们通过体育活动展示自我生命独特性、激扬生命活力,获得审美愉悦感的体验,同时,通过体育活动,人尽情发挥自己就是自由自觉的活动。秽国正因为自由是入的本质,所以,自由问题从恩格斯所指出的:“文化上的每一个进步,都是迈向自由的一步。。’’圆的意志价值取向是永恒的,人类的实践不能没有对它的询问与追求。是在这个意义上,教育成了人追求自由的一个重要手段。作为一种以于教育乃对自由的自觉追求,教育才能不断地向着自由的境界提升;的生成,创造真正属人的生活拳国的本质力量,不断地超越自我,这种超越不仅仅停留在生理层面,更反映在精神层面上。但是,体育活动也同样不仅作为入追求和实践自超越功利走向自由——从自由教育的视野审视学校体育改革零马克思愚格斯全集《第舀十二卷嗣癯霭嫔纾曲马克思恩格颠选集谌【【了】.教育研究与实验,
广泛意义上,是人类的一种特殊身体游戏形式,而游戏是“一种自愿其规则是游戏者自由接受的,但又有绝对的约束力,游戏以自身为量反观我国学校体育在这一百多年的发展历程中,却或多或少的缺失了“自由’’这一高贵的气息,这种缺失不仅表现在学校体育实践过程中,而且体现在学校体育的目标上。自一百年前学校体育正式被纳在于人的价值的工具。如此一来,连人都遗忘了,还何谈人的自由问题,于是,本来是自由自在的生命活动形式,却变成了按部就班的彭练、强迫的说教与机械的模仿。马卫平教授指出:当我们试图通过体育去解放人时,却发现最需要首先解放的恰恰是体育本身。◇在这里,马卫平教授指的解放并不体育的禁锢,还原体育作为一种培养人的活动的本真。由此以来,自由教育就成了学校体