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关于初中文学常识知识点：文学常识经历好方法
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　　1．纵横结合经历法
　　古今作家生活时代不同，从而构成纵的联络；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又构成了横的联络。将这些纵横联络的知识点组合起来，在脑中构成几条线或几个面，是一种快速而结实的经历方法。假如能据此本人动手制造几张图表，印象就更加深入了。如我国古代戏剧史有三个顶峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。如此纵横结合加以经历，中不住呢？
　　2．举一反三经历法
　　如由《战》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；经历屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》；又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。如此触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。
　　3．分门别类经历法
　　即在分类的根底上把某些有一样点的知识按一定顺序集中在一起强化经历。能够以考点为分类标准，如：（1）时代国别，能够借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来经历。（2）风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。（3）地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。（4）文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。（5）题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。（6）作家作品，如苏轼的诗、词及文等。（7）字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。
　　4．点面结合经历法
　　复习既要留意全方位复习，又要留意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他咨询题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的假设干篇小说，要记每篇出自何处，非常难，假设记住除《祝愿》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。
　　所以，上述经历方法并非只能单独使用，在实际经历过程中，它们往往是综合运用的。各种经历方法的综合使用，既是对文学常识的多角度经历，又是变化了的反复经历，其效果自然会更好。