学生评优方案.doc

2013-2014学年度第二学期
谦和小学“学生评优”方案
促进学生德智体美全面发展，进一步推进素质教育，为了切实加强我校德育工作，培养学生逐步学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会创造，学校认真总结上一学期养成教育精细化管理活动的经验，结合市教育局养成教育精细化管理中“星满校园”的评价依据和我校实施的“四光”工程，在此基础上，设立综合奖和单项奖。为使学生的评优评先能真正的起到激励作用，使其更规范、更公正、更合理，现将开展学生评优评先活动的细则制定如下：
   一、评选理念：“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评优类型：
综合奖：优秀少先队员、优秀班干部、
单项奖： “校园之星”具体如下，
学习之星 文艺之星、绘画之星、体育之星、劳动之星、守纪之星、读书之星 科技之星
三、评选条件
（一）综合奖
：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。
：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。
（二）单项奖： “校园之星”
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   （1）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学。
   （2）爱护公物、花草树木和教室内外的清洁卫生，不在校内吃零食。
   （3）热爱集体，主动为班集体做事，不破坏班级荣誉（没有因个人行为扣掉班分）。　　　
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   （1）上课专心听讲，积极发言，能经常提出独特性的见解，并能创造性地解决学习中的问题。
   （2）能认真完成老师布置的各种作业，学习成绩优秀。
   （3）学业成绩突出
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   （1）认真上好体育课，做好两操， 积极参加校运会，并能为班级争得荣誉。
   （2）热爱体育运动，有一至两项的体育运动特长，积极参加学校组织的各类体育比赛和课外体育健身活动，发扬体育的拼搏精神并取得较好成绩，在全班同学中能起到模范带头作用。
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   （1）认真上好音乐课，爱好文艺，有一定的文艺特长。
   （2）积极参加校内外文艺活动和比赛，表现突出。
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   （1）认真上好美术课，爱好美术，有一定的美术特长。
   （2）能主动参加班级出板报、手抄报等。
   （3）能积极参加校内外的美术比赛活动，并取得较好的成绩。
   
   （1）积极参加校内外的实践活动，爱动脑、动手，有一定的动手能力。
   （2）热爱劳动，掌握一些简单的劳动技能。积极参加校内外的公益劳动,生活勤俭朴素。　　
   （3）自己能做的事自己做，能认真做好班级的值日工作，能做力所能及的家务活。
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