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体育游戏在中职体育教学中的运用
摘要：体育课程的主要形式是以运动为主，不同的运 动形式有不同程度的运动量。但是在中职院校的体育课程教 学中，学生时常因课程单调枯燥且运动量过大而出现学习兴 趣低下的状态，为了改变这些现状，中职体育课程可以通过 改变教学方式来提高学生的学习兴趣，在体育教学中加入体 育游戏模式，使学生能够主动投入至体育教学环节当中，通 过游戏的教学模式营造良好的教学氛围，提高体育教学效率。 本文分析了体育游戏在中职体育教学中的运用及注意问题。
关键词：中职；体育教学；体育游戏
中图分类号：
G712文献标识码：A文章编号：1005-1422
（2016）05-0115-02
在中职体育的教学当中，体育游戏的实践性很强，既可
以使课堂教学内容变得丰富多样，课堂氛围变得轻松活跃，
还可以使课堂教学效果加大。同时，体育游戏能够帮助我们 发掘自身的思维能力，并且使原本体育的基本动作得以提高 和巩固，培养积极向上的优良品质。
一、体育游戏在中职体育教学中的运用
1. 体育课前做好准备工作
教师在开展体育游戏教学前，需要做好相应的准备工作， 中职体育游戏教学可从三个方面做好课前准备工作。
第一是合理地选择体育游戏。体育游戏各式各样，但与 中职体育教学内容相吻合的并不多，这需要教师合理地安排 体育课程内容，在选择游戏上，教师不可选择难度过大的游 戏，也不可选择过于简单的游戏，否则很难激起学生的学习 兴趣，在选择游戏时，教师要将预期的教学内容与体育游戏 形式相结合，使体育游戏能够合理运用于中职体育课程教学 当中。因此，教师要预先准备好相应的体育游戏规则，使游 戏进行时能够让学生遵循游戏顺序来完成。
第二是教师要掌握好体育课程的时间。由于每节体育课 程时间有限，因此教师在选择体育游戏上要考虑游戏的用时， 对游戏时间做好估量。由于体育游戏具有多种形式，因此教 师在选择体育形式时要根据班级人数以及男女比例来选择 分组或分队的体育形式，准备好体育游戏所需的体育器材， 做好体育游戏所需的前期准备。
第三是注重体育游戏的负荷现象。由于学生年龄因素以 及日常锻炼时间有限，教师在选择体育游戏时要将该体育形 式所需的体能以及消耗力纳入考虑范围之内，如一些运动量 较大的体育游戏，女学生可能就无法承受，而运动量过于小 的体育游戏则会让男学生感到毫无压力。除此之外，教师在 准备体育游戏时要做好体育前期的项目讲解工作，对可能发 生的韧带拉伤等注意事项做好详细讲解，使学生能够安全快
乐地开展体育项目
2. 注重与项目结合
中职体育课程的教学形式虽然是以运动为主，与其它科 目的课堂式教学存在着较大差异，但是，体育课程本就是一 项自由运动的课程项目，其在教学上教师可根据学生的所学 专业以及专业技能来合理安排体育的教学模式，通过两者的 结合使学生能够加强对专业技能的印象，提高学生的实践能 力，调动学生学习的积极性，提高中职体育的教学效率。如 在对酒店管理专业的学生开展教学时，教师可根据学生的所 学专业技能融入平衡体育游戏，让学生每人用单脚的形式来 进行跳跃比赛，锻炼学生的平衡能力，提高学生四肢的协调 能力，这能