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人物描写作文
篇一：人物外貌描写作文公开课
课题：人 物 外 貌 描 写 指 导
课型：写作指导课
教学目的：
1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进展较精确、详细地描绘人物的外貌。
2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
3、明白得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思效劳。
教学重点： 目的1，2
教学难点： 目的3
教学过程：
一、游戏导入：
同学们，我们先来做个游戏。请同学描绘班级一位同学的外貌，大家猜
猜他是谁？为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）那么人物的外貌描写
都应该留意什么咨询题，又有哪些方法技巧呢？今天，就让我们一同走进“人
物的外貌描写”。
二、明确什么是外貌描写
（一）请同学举例：留给本人印象最深的文学作品中人物的外貌描写，并说明为什么会印象深化。
（二）多媒体展示人物外貌描写的范例
1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，
没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂）
2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲伤的神色，仿
佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还能够表示她是一个活物。（祥林嫂）
3、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹
间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（孔乙己）
这些外貌描写中，作者都抓住了哪些内容进展描写的？
明确：
五十岁上下——年龄
凸颧骨、薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪；洁白脸色，乱蓬蓬的花白胡
子——容貌
两手搭在脾间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿势。 黄中带黑，而且消尽了先前悲伤的神色，仿佛是木刻似的；————神情
身材高大————体形
穿长衫————穿着
归纳：外貌描写也称肖像描写，即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、穿着、神情、体 形、姿势等等)进展描写，以提醒人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
这么多的内容，我们在进展外貌描写时，是不是都要面面俱到呢？
三、第一招：要抓住主要的特征
（一）外在特征：
1、多媒体出示：猜猜他是谁？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
他有三头六臂，颈项上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
小结：我们对人物外貌的刻画也不用做到面面俱到，关键是要抓住人物的特
征，特征就成了人物外貌描写的灵魂。那什么是特征？ （本人独有的不同于别人的特点：天生长相 ；经历留下的印记；适应性的穿着打扮；个性化的表情、神色。）
2、小试牛刀：多媒体出示《父亲》图片，学生进展描写（抓住皱纹特征） 刚刚看的两段文字和上课时两个同学的描写，都能抓住人物的外在特征，但
是却没有表现人物的性格和内心情感。
（二）内在情感：
揣摩下面几段文字，谈谈你的感受
除夕晚上，儿子、孙子都来到她周围，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福欢乐）
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠