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小老虎历险记手抄报
篇一：行为规范训练序列活动
行为规范训练序列活动（一）学习习惯――阅读习惯活动方案
发布日期：2010-3-3012:29:27浏览量：251【字体：大中小】
行为规范训练序列活动（一）学习习惯――阅读习惯活动方案
活动目的：
读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。通过这一活动的开展，来激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。活动目标：
1、通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的阅读习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
活动实施：
（一）创设阅读的氛围
（1）出一期红领巾广播专刊，内容是：好书推荐、读后感、读书名言、读书方法介绍等。
（2）各班充分利用好班级墙壁等，营造良好的书香氛围。
（3）各班出一期以阅读为主题的黑板报专刊，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换阅读。
（6）各班定期开展形式多样的以阅读为主的班队活动，以不断激发学生的阅读兴趣。
（二）加强阅读指导
1、读物推荐。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
2、读书方法指导。引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等；培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
3、交流评论。组织学生交流阅读的收获或体会；让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。
4、根据年级学生特点，以班级为单位，开展与阅读有关的活动。如低年段开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则开展写读书笔记活动，并辅之于阅读手抄报评比、朗诵会、阅读经验交流会、背诗擂台赛、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，
速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；好的读书笔记的展评、手抄报展评、自编自演课本剧和小品等学生们乐于参与的活动。
（三）阅读的时间安排
除了语文课堂上的阅读教学之外，学生还可以利用以下时间开展阅读活动。
（1）利用阅览自习课到学校图书馆阅读。
（2）每天早上学生进校后，开展自主“晨”读。
（3）每天中午开展快乐“午”读。
（4）每天晚上和父母开展温馨“晚”读。
（5）利用双休日及长假期进行阅读。
（四）阅读的检查评价
（1）学生每天对自己的阅读情况进行检查、评价。
（2）家长每天对子女的在家阅读情况进行评价。
（3）任课教师每周一次在达标学生的书本封面上敲一个印章（阅读章）。每周一次填写好“任课教师评价表”，并于月末将评价表交于班主任老师。
（4）班主任每天查看学生的“阅读习惯评价表”，在午会课上及时反馈，不定期与家长、任课教师沟通，及时了解学生在家、在课堂上的阅读情况。
（5）班主任在月末根据“学生评价表”、“任课教师评价表”“家长评价表”对学生本月的训练情况做出综合评定，填写好“班主任评价表”，对达标学生发放小奖状，颁发“阅读小能手章”。
（6）各班级也可以根据班级的实际情况评价班级的“阅读大王”、“读书小博士”、“读书小明星”等。
外冈小学德育室

附：小学生课外阅读推荐书目：
第一学段（一-二年级）
《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话―舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级）
第二学段（三-四年级）
《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代