学校发展规划.doc

实用标准文案
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学校发展规划
一、 学校总体发展目标
（一） 、办学宗旨：主动发展，和谐育人。
主动发展：是指学校整体的主动发展，教师群体和学生群体的主动发 展；和谐育人是育人目标的和谐，即让我们的学校教育面向全体学生，关 注学生全面发展，和谐育人是人际关系的和谐，即教师、学生、家长群体 之间的和谐，和谐育人是教育资源的和谐，即充分利用校内外教育资源， 引导学生实践、体验、成长。
（二） 、办学目标：
以新课改理念为引领，通过提升学校管理质量、促进全体主动、健康 发展，创建良好的校园育人氛围，使我校教育求实创新、教工奋发向上； 学生好学善思、个性发展张扬；设施齐全舒适、环境陶冶情操；人际文明 和谐、学校充满活力，最终我校成为一所教育教学质量俱佳、民俗教育有 特色、被家长社区认可的学校。
二、 综合发展计划
（一）学校管理
1、 发展目标：
树立民主、人本、科学的管理思想，构建高效、激励的学校管理机制; 积极探索人本化与制度化有机结合的管理模式，促进学校健康和谐地发展。
2、 健全评估机制，提高管理水平。
（1） 目标管理机制
根据发展规划，确定学年度的总体目标；围绕总目标，每学期要精心 设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、方法科学、措施得当、安排 周密；
（2） 评价激励机制
结合新时期对教师的要求，完善教师岗位责任制。严格执行聘任制， 教师奖惩制度，把评优、晋级、提拔、推荐等与实施素质教育的业绩联系 起来。对为学校的特色化发展做出特殊贡献的教师，按照贡献的权重，结 合岗位责任奖惩制度给予适当的奖励。
（3）民主管理机制
广泛征求意见，让全体教师共同参与学校制度的制订和修改，构建适 应新课程发展的常规管理制度，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的 方向发展。
扩大家长参与学校管理的范围，在学校管理、师资建设、学生培养等 方面听取家长意见，接受家长评价，并将家长评价纳入到学校管理成效评 定、教师工作业绩评定、学生发展评定之中。
（二） 师资队伍建设
建设一支具有现代化教育意识、掌握现代化教育技能、熟练运用现代 化教育手段，师德师风好、富有团队精神的师资队伍。
1、 强化以师德为核心的思想建设
以师德规范为标准，以先进教师形象为榜样，以创建“文明组室”活 动和“心目中好老师”评选活动为载体积极，开展师德创优活动，形成优 良师德师风。
2、 开展以提升教育教学能力为中心的业务培训
（1） 围绕新观念、新课程、新知识和新技术，积极开展校本培训工作, 通过校本培训，使教师进一步更新教育理念和教育方法，增强教师的教科 研意识，不断进取，努力提高自身素质。
（2） 建立校本研修制度，积极开展以学科组建设为主的集体研讨活动， 形成团队互助、互学、互动形态。
（3） 创设教师学习研讨的硬环境和软环境：提供书报资料，推荐阅读 文章，为教师的学习与研讨提供时间和空间的保障。
（三） 德育工作
建设一支政治思想素质高、业务能力强、逐步趋于专业化德育工作队 伍。实践和优化“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德建设工作。
1、队伍建设：加强管理层队伍建设，组织学习先进教育（管