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小学毕业班作文辅导
篇一：小学六年级作文辅导技巧
小学六年级作文辅导技巧
一、整理生活中的素材
努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中经历尤为深化的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。由于小孩有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会详细而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集如此的素材，将细节完好地记录下来，进展分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志，想协助小孩从上面搬些素材下来。我不大同意如此的做法，由于那不是小孩的生活，他特别难像成人一样具有缜密的思维，进展合理的想象情节，他也特别难描摹当时的细节，如此的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起小孩回忆生活的媒介，从与作者类似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，如此一来写母爱的文章就有了素材。
二、素材的多角度立意
意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的本人画蛋的体会：即便是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进展。我们以一个发生在同学们四周的事件为例
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做特别简单，我按照教练的要求去做，却觉察和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是本人，战胜本人就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里三、成功需要方法;四、运动带来欢乐??
如此，一个素材，可以按照命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但不管从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
三、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中，特别多小孩留意了情节的崎岖，语言的流畅，但总感受文章空泛，这是为什么呢?无视了细节描写。
如何样写好细节，简单地说，细节描写要复原生活，去觉察场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到衬托环境气氛、刻画人物性格和提示主题思想的作用。
如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要复原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该如何办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，雪白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我明白他的手一定特别冷，特别冷，可他的心一定特别热，特别热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、