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教师个人专业发展阶段总结
自从参加工作以来，我首先在师 德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受 到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢 有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作 业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖 的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下
一、 做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要 求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新 问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投 身于学校教科研，积极参加学校组织的各种教研活动，积极 的参加同研一节课的活动。翠区教研室举行了同研一节课的 大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个行列, 我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参与到其中 来，从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的 数学课，听同年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的 课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础，人是在不断 的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提 供了很多成长的意见。
二、 做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必 须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班 主任各学生相处的时间更长，对于他们更是要做到严中有 爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教 育。《对待“潜能生”》获得一等奖。
三、 做一个理念新的教师
认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的 学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知 识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学 习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会 合
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