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大学物理教学大纲 X页.doc«大学物理》(2)课程教学大纲
课程编号：00900060
课程名称：大学物理(2)
英文名称：University Physics (2)
总学时：44学时
总学分：3
适用对象：工科低年级学生
先修课程：高等数学、线性代数、大学物理(1)
一、课程性质、目的和任务
开设大学物理课程的目的是通过物理教学使学生掌握必要的物理基本知识、基本概念、 基本规律和基本方法，培养学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学 生的物理素质和创新意识。学好大学物理课程，不仅对学生在校的后续课程的学习十分重要, 而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术、不断更新知识等都将产生深远影响。 因此，大学物理课程是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课。
二、教学的基本要求
掌握物理基本概念、规律与原理，深刻理解其物理内涵。
学习运用物理知识分析和解决问题的方法，能够独立进行基本计算。
能够建立简单物理模型，做到理论联系实际。
培养物理素养，为其他学科的学习打下良好的理论基础。
三、教学的基本内容
教学基本内容应根据大学工科物理教学基本要求》与教学改革的结果及时调整。教学基 本要求分三个层次：掌握、理解、了解。
(一)、电磁学
突出场的性质，电势标量场，电场强度、磁感应强度矢量场。
1、 掌握静电场的电场强度和电势的概念以及场的叠加原理。掌握电势与场强的积分关 系。理解场强与电势的微分关系。能计算一些简单问题中的场强和电势。
2、 理解静电场的规律：高斯定理和环路定理。掌握用高斯定理计算场强的条件和方法, 并能熟练应用。
3、 掌握磁感应强度的概念及毕奥萨伐尔定律，能计算一些简单问题中的磁感应强度。
4、 理解稳恒磁场的规律：磁场的高斯定理和安培环路定理。掌握用安培环路定理计算 磁感应强度的条件和方法，并且能熟练应用。
5、 理解安培定律和洛仑兹力公式。理解电偶极矩和磁矩概念。能计算电偶极了在电场 中、简单几何形状载流导体和载流平面线圈在磁场中所受的力和力矩。能分析点电荷在均匀 磁场中受力和运动的简单情况。
6、
了解介质的极化和磁化现象及其微观解释，了解铁磁质的特性。理解各向同性介质 中的D和E、H和B之间的关系和区别。理解介质中的高斯定理和安培环路定理，并能计算 简单情况下介质中的D、E、U及H、B。
7、 掌握法拉第电磁感应定律。理解电动势、动生电动势和感生电动势的概念和规律。
8、 理解电容、自感和互感系数的定义及其物理意义。能计算简单情况下的电容、自感 和互感系数。
9、 理解电磁场的物质性。理解电能密度和磁能密度的概念，能计算一些简单对称情况 下电磁场内储存的场能。
10、 理解涡旋电场、位移电流的概念，理解麦克斯韦积分方程组的物理意义。理解麦克 斯韦微分方程组及麦克斯韦电磁场理论。
11、 理解超导电性、超导磁体的概念，理解临界温度和临界磁场的定义
12、 掌握零电阻效应和迈斯纳效应，了解超导体和理想导体的差异。
（二）、量子物理基础
量了力学早已成为掌握现代科学技术不可回避的基础，作为工科大学的毕业生应理解它 的基本概念和它处理问题的方法。
1、 理解氢原了光谱的实验规律及玻尔的氢原了理论，了解其理论的意义和局限性。
2、 理解黑体辐射、光电效应和康普顿散射