幼儿园教育端午节活动方案.docx

幼儿园教育端午节活动方案.docx幼儿园端午节活动方案一
一、活动来源：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
① 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
② 端午节有吃五黄、 挂五端以驱毒避虫的习俗。 “五黄 ”指黄豆做的粽子、 咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜； “五端 ”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③ 端午节有赛龙舟的习俗。
④ 端午节有特别的食品 ——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤ 端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、节庆活动目标：
知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；
喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。
三、节庆活动实施概况
1、屈原的故事（语言）
2、童谣《拍手歌》（语言）
3、观看赛龙舟（社会）
4、美丽的龙舟（艺术）
5、龙舟竞赛（健康）
6、我爱吃粽子（科学）
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及
在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以 “我的调查 ”、“我的发现 ”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗
方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料，如： ① 图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读； ② 体育角：提供 “赛龙舟 ”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏； ③ 动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育：
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；
2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
六、主要教育活动方案
活动一：屈原的故事（语言）
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感
受。
活动准备 ：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程 ：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★ 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗 ?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★ 指导语： ① 人们为什么要过端午节 ? 为什么要纪念屈原呢 ?② 人们是用哪些方法来纪念屈原的 ?③ 假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做 ?( 教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。 )
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗 ?
活动二：童谣《拍手歌》（语言）
活动目标：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备： 与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调
查。
活动过程：
1、欣赏童谣，理解主要内容。
交流有关端午节习俗的经验。
★ 指导语：端午节，人们都会有些什么活动 ?
欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
★ 指导语： ① 在这首童谣里， 你听到了什么 ?② 你有什么听不懂的地方 ?( 根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解 “门插艾、香满堂 ”等。 )
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
尝试朗诵童谣。
讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
★ 指导语： ① 这首童谣的名字叫什么 ? 为什么叫《拍手歌》 ?② 我们可以怎样念这首童谣呢 ?( 引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。 )
两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。 ( 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 )
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三：观看赛龙舟（社会）
活动目标：
1、知道赛龙舟是端午节的一种