小学语文月考核总结.doc

小学语文月考核总结.doc小学语文月考核总结
小学语文月考核总结 教学改革研究，以全面提高本 组语文教学水平及语文教学质量。
理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。！1、 要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级 还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革. 研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结 合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领 悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理 念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本 质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、 双基的同时，•态度 和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学 科的联系;，优化教学内容的 整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、实践是 检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本 学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实 验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作 用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的 两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行 借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三 袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式 的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴
老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多 层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提 高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高， 形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、 结合我校进行的劳动分配制度改革，2、
围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、
规范了五认真工作，3、
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师 进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、
促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、
抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，9、
充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能，11、进 行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、 统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作 用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，
渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起 步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经 常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际， 口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。！
三、 扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。1、
本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境， 4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师 根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。 做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课