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一件运动衫教学反思
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一件运动衫教学反思
　　新课程理念下的课堂教学，要充分遵循以学生为主的教学理念。新课标指出：学生是学习的主体，老师要关心个体差异和不同的学习需求，要保护好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识。?一件运动衫?是一篇略读课文，在日常教学中，我们往往不重视略读课文，这样造成的结果是使学生失去了体验这类课文情感的时机。其实，像?一件运动衫?这类文章，其中蕴含的人文精神丝毫不比?我的伯父鲁迅先生?等文章差，而且通过教学我发现，这类文章中的情感自然流露，与学生情感较为接近，学生接受起来比拟容易，而且乐于接受。本文通过“我〞买运动衫，买鞋及康威老先生用小狗给“我〞换运动衫过程的描写，表达了“我〞与康威老先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。我遵循课标要求，为课文设计了一堂“活〞的教学，其特点如下：
1、给孩子自学的空间。自主、合作、探究是新式课堂上应该遵照的准那么，由于这是一篇略读课文，我在课堂上让学生自读自悟，让他们通过讨论交流，从而领会作者所要表达的情感，体会到人与人之间的真诚与友谊。如在教学时，我让学生把自己想象的结局与故事的结局进行“比拟性阅读〞，学生通过比拟，通过自主探究，很快便体会出这样的结局更能突出人间的温情。又如通过朗读，让学生自评，评价读的程度，这个挑刺的过程，不仅让学生帮助别人理解了文章，同时也加深了自己对课文的理解，真正表达自主、合作、探究的精神。
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2、情景创设，以情感人。在教学引语局部我设计播放歌曲?爱的奉献?，利用煽情的导语营造浓郁的情感气氛，给了学生开放的思维空间，激起学生读文的兴趣和自信。在教学结束时，我设计让学生回忆在生活中所感受到的真情片段，通过讲