教学工作总结教师:王莉莉本学期, 我担任二(2) 班数学教学工作。一学期我努力根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣, 培养学生的学习习惯, 引导学生参与学习的全过程。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极, 学习成绩较理想。但也有少数几个学困生基础比较薄弱, 作业脏乱, 思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况, 和新课标的具体要求,现将本学期教学工作总结如下: 一、在课堂教学中,每节新授课都做到“有备而来”, 认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接, 观看优秀课例, 积极征求同组老师意见, 根据学生的年龄特点和知识起点, 确定每节课的重难点, 思考应该选择什么样教学方式和学习方式, 设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能, 做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出, 加强师生交流, 充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快; 最后, 每节新授课都注重营造课堂氛围, 创设不同的教学情境, 调动学生的积极性, 扩大课堂容量, 提高课堂教学效率, 争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固, 验证教学效果,发现问题当堂解决。二、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。《新课标》中强调小学数学非凡是低年级的数学应给生活化, 假如我们能从他们的生活实际出发, 把现实生活的问题联系到学习的知识来, 这样可以提高学生学习的效率, 也可以提高他们学习的爱好。如《做家务》一课, 我利用班级座位的资源进行 2 的乘法口诀的教学,在《文具店》《小熊购物》等情境中,我把他们都设为是我们班学生开的店从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。前半学期还有很多的不足, 我正在努力地学习中, 特别是对于提高课堂效率, 我会争取通过努力的耕耘使自己的教学水平
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