小学音乐教学反7思.doc

小学音乐教学反7思.doc六年级音乐教学反思
《邮递马车》教学反思
在信息化的这个时代，邮票在慢慢的退出我们的视野，也让 孩子们对它产生了陌生感，设计的这个课题，又让学生从新 走进了邮票。在我国，邮票既是一种邮资凭 证，又是很好 的一种收藏品，因为就在它的方寸之间，展示了祖国的大好 河山和各地的风土人情，让我们大饱眼福。邮票的形式很多, 有国画、剪纸、儿童画等等，这些都是和我们美术相连的。 这节课的重点，就是让学生从剪纸的民间作品中，了解剪纸 艺术的发展、制作、表现方法，吸取美的元素，通过自己动 手来表现自己的想法，尝试制作邮票图案，提高学生的艺 术鉴赏力和创造表现能力，陶冶生活情趣。学生要能用自如 的声音和欢快的情绪演唱歌曲《邮递马车》，能选择打击乐 器为 歌曲伴奏，能理解和体验小品的内容与情感，能记住 《一枚邮票》小品中的部分台词，并与同学合作表演台词， 并与同学合作表演小品。语言和动作符合角色形象及人物 情感。艺术课程的综合，需要艺术教师具备多方面的素质和 能力。
二年级音乐反思 一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗, 不仅能够提高学生的文学素养，而且可以使学生受到美的熏 陶。引导学生通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去
认识其中表达的意境美,进而体验到诗人所表达的思想感 情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高学生音乐审美能力 大有好处。《咏鹅》就是是湘教版四册第十课两首中的一首。
上完这课我感觉上的很成功。
1、 创设情境。让学生配乐进行诗朗诵，以激发学生学习热 情，提高学生学习兴趣，导入新课。促使学生动脑动口，主 动参与，有利于帮助学生去理解和感受古诗词的能力培养。
2、 学唱歌曲并进行表演。在学会歌曲的基础上让孩子们上 讲台前自由表演，并发给学生头饰以助演，即激发了学生的 上台欲望又在舞蹈表演过程中近一步体会到了《咏鹅》着首 歌的意境。
3、 感受绘画。让学生既能在吟诵古诗词的基础上声情并茂 地歌唱古诗，并根据自己的感受以诗配画，以画配诗巧妙的 进行学科综合，这既是音乐与文学的完美结合,又使人感到 画中有诗诗中有画，为学生的学习领域提供更为广阔的想象 空间。
二年级音乐课教学反思
本课以“绿色”为情号主题，安排了听赏《绿色的小兵》和 歌表演《小树快乐长高》二个内容相互联系，突出了歌唱绿 色、热爱绿色的主题。
《小树快乐长高》我首先从季节入手“你知道现在是什 么季节吗？学生都回答”春天“为了熟悉一下旋律我请大家
轻声用”哩“啦”随琴唱歌曲旋律。这种轻声哼唱可以让学 生的音唱得准一些。气息平稳些，还可以创设这首歌曲“春 天”的感觉。利用情感学习歌曲还可以及时更正错误，避免 学生学习是枯燥无味在这样的启发引导下，学生的很快，然 后引出绿色延伸到听赏《绿色的小兵》结合现在音乐美术课 相结合的教学形式，通过自己的画笔为荒山添上绿色，能使 大自然更加美丽，人民生活更加美好幸福。
这节课，给学生创设情的空间，通过唱、听、画、丰富 了音乐课堂，让过去只唱不感受，从技能情感的音乐课、变 得有血、有肉、生动活泼。
三年级音乐《赛马》教学反思
二胡独奏曲《赛马》是小学音乐第五册中的一首聆听曲目。 音乐结构是常见的带再现的三段体。乐曲描写蒙古族人民在 欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这 种独特的民族乐器，表现了赛