师德师风学习案例.doc

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师德师风学习案例2016-10-13浏览：分享人：王顺莺手机版 导语：下面是小编为大家准备的师德典型案例范文，希 望大家喜欢！
师德典型案例范文
教师是人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好 人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的 规范要求，而且也是教育学生的手段，起着“以身立教"的 作用。教师做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道 德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教 育工作者。
通过学习《教师职业道德经典案例评析》我的脑海不 断思索：一个“好老师”的标准是什么？怎样才能做一个德 行高尚的“好老师” ？
归纳起来这就是：充满爱心是当好“好老师”的前提， 高尚师德是当好“好老师"的标志，转化后进是当好“好老 师”的职责，鼓励创新是当好“好老师”的必备素质，重视 教研是当好“好老师”的重要基础。戴安邦教授认为，一个 教师把课本教得很好，把知识教给学生，这还不算有真本领; 只有把思想方法教给学生，让他们掌握了学习方法；懂得怎 么去查文献，怎么去处理问题，懂得这个思路应该是怎样的,
对学生进行科学思维的训练，这才是一个称职的教师。
十几年的教学生涯中，我逐渐明白教育学生的“三心” 规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生， 关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心 教育好每一个学生，特别是学习有困难的学生；耐心就是对 学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。
学习了这本书中的好些案例事迹，对照自己的教学实 际，差距是那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽 刺、挖苦与歧视学生，在课堂上也总是面带笑容，在心里也 是热爱着每一个学生，希望他们个个能有一技之长，但当考 试下来，学生成绩不够理想时，心里就会生气，会把原因简 单地归结于学生的底子不好，学生笨等。可见，自己在爱心、 信心与耐心方面都有不同程度的欠缺，特别是对成绩落后的 学生缺乏足够的信心。
通过学习，使我深刻理解了这“三心”的含义，在教 学中，再也不能光是批评，一味地严格要求；而要多看到学 生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容 与商量，少给一点指责；多给学困生一点爱心、耐心，自己 要克制不急躁，相信自己的教育，对学生动之以情、晓之以 理、苦口婆心地耐心教育，一定会得到意想不到的结果。今 后自己严于律已、以身作则、勇于创新的精神，用自己的一 言一行去影响和感染学生，在对待的学习困难和学习习惯不
好的学生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三 优”方略。努力使我教的学生都能在原有的基础上有较大的 进步，争取人人成为优秀生。总之，师德是中华民族优秀 文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人， 教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特 点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要 的素质，是教师的灵魂。今后我在教学中要努力实践“爱与 责任”这一崇高的师德之魂，努力成为一名优秀的教师。
师德典型案例范文
在教育局的布置和安排下，我校开展暑期师德师风教 育活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和有关 的法律法规、相关文件以及观看学习师德师风警示典型案例。 通过学习我深刻的认识到师师德师风教育活动的重要性和 必要性，现谈体会如下：
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