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圆柱教学内容.doc教学内容：人教版第十二册圆柱和圆锥整理和复习
教学目标：
⑴知识目标：引导学生通过回忆、整理、拓展等实活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征, 并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
⑵能力目标：通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、 讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。
⑶情感目标：通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生 “学数学、用数学”的意识和创新的精神。
教学重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积 或体积的计算。
教学难点：通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。
教学过程：
一、 知识整理
1、 谈话揭题：今天这节课我们来复习一下圆柱和圆锥的内容。
圆柱与圆锥的知识，你都知道了什么？还学会了什么？
师板书：特征，表面积，体积。
4、 课件展示：圆柱、圆锥的特征，基本公式。
二、 解决问题
屏幕出示圆柱体木桩。
仔细观察木桩，结合已学圆柱与圆锥的知识，提出一些数学问题。
整理:刷、切、削。
（底面直径20厘米，高30厘米）
“刷”出表面积相关知识。（怎么刷？）
“切”出新的表面，求增多的表面积。（怎么切？）
“削”出圆锥，圆柱与对应圆锥的关系。（怎么削？）
画草图，计算，说说思路。
三、深化应用。
*.抢答题：
冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料，那么粉刷树干的面积是指（）.

甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接 头处不重叠），那么围成的圆柱（）o
A高一定相等B侧面积一定相等C侧面积和高都相等
D侧面积和高都不相等
—个圆锥的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体的体积是（）立方米。
A. a3 B. 2a 1 C. 3aD. a