汉语拼音gkh课时教案.doc

1 / 4
语 文 学 科 课 时 教 案
课 题
汉语拼音5（第一课时）
主备人
陈秀兰
单元
训练
重点
1．学会"g k h"三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2．读准"g k h"与单韵母相拼的音节。
3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是"u"的音节。
教学
目标
学习"g k h"的音形及书写。
掌握笔顺及点格位置
教学
重点
难点
准确地拼读三拼音节
落
实
方
法
及
解
决
策
略
一、复习导入 1．抽读6个单韵母卡片。2．接顺序读读8个声母卡片。
3．拼读音节："tù nǔ lè dù"
二、学习"g k h"的音形及书写
（一）学习声母"g"
1．学习"g"的音（1）出示"g"图，搭设平台提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的"鸽"的音学习"g"的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。
　2．学习"g"的形：（1）仔细观察图怎样记忆"g"的形？（2）编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。
　3．书写字母"g"（1）认识基本笔画"竖左弯"。（2）观察书中"g"的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）教师范写"g"：第一笔是什么？C点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。
（二）学习声母"k"（1）出示"k"的图，提问：图上画的是什么？
　　（2）这个字母怎么读？教师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。
（三）学习声母"h"1．学习"h"的音（1）出示图，提问：图上画的是什么？
　（2）借"喝"的音学习"h"。发音时，虽然有气流冲出，但比发"k"时的气流弱。三、复习巩固：指名读"g、k、h"三个字母。
四、小结：　　
五、作业："g k h"三个声母各写一行。
训练
指导
重点字（词、句）
相关内容
"g k h"三个声母在四线格里的书写。
蝌9字加弯 g、g、g。
蚪戏水k k k。
一把椅子h h h。
语 文 学 科 课 时 教 案
课 题
汉语拼音5（第二课时）
主备人
陈秀兰
单元
训练
重点
1．学会"g k h"三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2．读准"g k h"与单韵母相拼的音节。
3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是"u"的音节。
教学
目标
学习"g k h"的音形及书写。
掌握笔顺及点格位置
教学
重点
难点
准确地拼读三拼音节
落
实
方
法
及
解
决
策
略
　一、复习：1．看卡片读声母"g、k、h"的音。2．抽读6个单韵母。
　二、练习"g、k、h"与单韵母组成的音节。1．出示：（1）自己试着读一读，（2）指名拼读。（3）请同学说说两拼音的基本方法。（4）开火车拼读。
　2．出示：（1）自己