《节奏与旋律》.ppt

第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐声
第二框 节奏与旋律
这首乐曲的节奏如何?旋律如何？
。
，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。
，明确角色不同，责任不同；调整自己的节奏，更好地融入集体生活。
学习指导
1、不同的集体，不同的责任
2、如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系？
3、“小群体” 是如何形成的？
4、 “小群体”对个人有哪些积极影响？
5、什么是小团体主义？
请同学们认真预习课文并思考以上问题。
1、不同的集体，不同的责任
在不同的集体中,我们扮演不同的_____,承担不同的
_____。
角色
责任
?
(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以__________集体。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从_________出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从_________。
顺利地融入
整体利益
集体利益
(3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的_________中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
角色冲突
3.“小群体”是如何形成的?
在集体生活中,一些_________、_________,或者__________类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
志趣相投
个性相似
生活背景
4.“小群体”对个人有哪些积极影响?
(1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到_______和_______。
(2)我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中_________。
归属感
安全感
增长才干
?
小群体内成员之间的友谊如果沾染上_________,这样的小群体往往会将自身利益置于_________之上,沦为小团体主义。
江湖义气
集体利益