词牌来源
学习目标
◎品鉴意象意境
◎体味诗歌情感
◎感情诵读诗歌
凝噎
zhòu
yē
ǎi
nǎ
骤雨： 急雨
那堪： 哪堪。哪能承受
暮霭： 傍晚的云气
烟波：烟雾弥漫水波动荡的水面
雨霖铃 柳永
寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处、兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤/离别，更/那堪、冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情，更/与何人/说？
词中最能表达作者情感的句子：
多情自古伤离别，
更那堪、冷落清秋节！
整体感知
诗眼
如何围绕着“伤离别”记别抒情的？
你说我说 大家说
分
享
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